為探索種子萌發(fā)的外界條件，孫紀(jì)同學(xué)按如圖所示將三粒菜豆種子按放：：①號(hào)種子置于空氣中，②號(hào)種子一半置于水中，③號(hào)種子完全浸沒(méi)于水中．將該裝置于溫暖的環(huán)境中一周，下列敘述中，正確的是（　　）
A、②③號(hào)種子萌發(fā)了，而①號(hào)種子未萌發(fā)B、比較①②號(hào)種子，得出種子萌發(fā)需要空氣C、比較②③號(hào)種子，得出種子萌發(fā)需要水D、實(shí)驗(yàn)可以多取幾粒種子做重復(fù)試驗(yàn)，以防種子數(shù)量太少造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A、子葉  胚芽B、胚乳   胚根C、子葉  胚根D、胚乳  胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)的必要條件（　�。�
A、充足的空氣B、適宜的水分C、適宜的溫度D、肥沃的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表格分析回答：本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是（　　）
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
B 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
C 放少量水，置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
D 水浸沒(méi)種子，密封置于溫暖處 未萌發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013年5月，北京林業(yè)大學(xué)自然保護(hù)區(qū)學(xué)院在西洞庭湖教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地啟動(dòng)了環(huán)洞庭湖洲灘土壤種子萌發(fā)研究課．在在下列環(huán)境中，種子能夠萌發(fā)的是（　�。�
A、在干燥、板結(jié)的土壤中B、在潮濕、疏松的土壤中C、在干燥、疏松的土壤中D、在潮濕、板結(jié)的土壤中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某位同學(xué)設(shè)計(jì)“探究種子萌發(fā)需要光”的實(shí)驗(yàn)方案：準(zhǔn)備兩組小麥種子，提供充足的水分和空氣條件，然后把甲、乙兩組小麥種子放在了不同的條件下，下列的處理方法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、甲組種子放在陰暗潮濕的地方，乙組種子放在有光干燥的地方B、甲組種子放在陽(yáng)光下，乙組種子放在同溫的黑暗處C、甲組種子放在陽(yáng)光下，乙組種子放在冰箱中D、甲組種子和乙組種子都放在有光的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將大米播到地里，長(zhǎng)不出幼苗的根本原因是（　�。�
A、除去了谷殼B、除掉了種皮C、胚已被破壞，不完整D、胚乳被損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，標(biāo)號(hào)A的種子將正常萌發(fā)．作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①號(hào)種子與A號(hào)種子相互可作為對(duì)照，變量是水B、②號(hào)種子與A號(hào)種子相互可作為對(duì)照，變量是空氣C、③號(hào)種子與A號(hào)種子相互可作為對(duì)照，變量是水D、④號(hào)種子與A號(hào)種子相互可作為對(duì)照，變量是溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)種子的發(fā)芽率時(shí)，為保證結(jié)果正確，應(yīng)從袋中只選擇合適的種子進(jìn)行抽樣檢測(cè)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案