12.小紅不小心被針扎了一下便縮回手,關(guān)于縮手反射說(shuō)法正確的是( 。
A.先縮手、再感覺(jué)到痛B.先感覺(jué)到痛、再縮手
C.縮手反射是復(fù)雜反射D.痛覺(jué)和縮手是同時(shí)發(fā)生的

分析 反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.如圖:

解答 解:小紅不小心被針扎了一下便縮回手,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑:手上感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器(上肢肌肉)完成縮手反射,同時(shí)脊髓的神經(jīng)中樞也把神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué).因此,人的手不小心被燙了一下,正確的是先縮手后感到痛.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.血液的運(yùn)輸功能是由下列哪組成分完成的( 。
①血漿 ②紅細(xì)胞 ③白細(xì)胞  ④血小板  ⑤血紅蛋白.
A.①②⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.觀察動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題:([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字)
(1)具有保護(hù)作用和物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是
[B]細(xì)胞膜.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BDF.(填字母)
(3)控制細(xì)胞生命活動(dòng)的是細(xì)胞中的
[D]細(xì)胞核(內(nèi)含遺傳物質(zhì)).
(4)判斷甲細(xì)胞是植物細(xì)胞,因?yàn)樗哂衃A]細(xì)胞壁、[C]葉綠體、[E]液泡等結(jié)構(gòu).
(5)圖中結(jié)構(gòu)C是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(6)細(xì)胞中的許多生命活動(dòng)都是在[F]細(xì)胞質(zhì)完成的.(其內(nèi)含有線粒體等微細(xì)結(jié)構(gòu))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.把一個(gè)小動(dòng)物的遺體深埋在一棵大樹(shù)旁,一段時(shí)間后,遺體不見(jiàn)了,其原因是?(  )
A.被老鼠吃了B.被大樹(shù)根部吸收了
C.被寄生細(xì)菌分解了D.被腐生菌分解了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,既能使碳進(jìn)入生物群落,又能使碳釋放到大氣中的生物是(  )
A.綠色植物B.植食動(dòng)物
C.肉食動(dòng)物D.營(yíng)腐生生活的真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.在胚胎發(fā)育過(guò)程中,通過(guò)胎盤(pán)從母體吸收氧氣和養(yǎng)料,排出二氧化碳等代謝廢物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.春末夏初的池塘里,雄蛙通過(guò)鳴叫招引異性前來(lái)進(jìn)行抱對(duì)生殖.美國(guó)多地出現(xiàn)畸形蛙,是由于當(dāng)?shù)厮h(huán)境污染造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有( 。
A.遺傳現(xiàn)象B.生活需要營(yíng)養(yǎng)C.繁殖和生長(zhǎng)現(xiàn)象D.應(yīng)激性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.導(dǎo)致細(xì)胞癌變的致癌因子大體上分為:物理致癌因子,如紫光線、電離輻射;化學(xué)致癌因子,如亞硝酸鹽;病毒致癌因子,如乙型肝炎病毒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案