19．下列能進(jìn)行光合作用的是（　　）
A．根細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞
C．紅番茄果肉細(xì)胞D．白化玉米葉肉細(xì)胞

分析 綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．可見，植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所；動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．

解答 解：根細(xì)胞、紅番茄果肉細(xì)胞、白化玉米葉肉細(xì)胞里都不含葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用；葉肉細(xì)胞里面含有葉綠體，因此能進(jìn)行光合作用．
故選：B．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：光合作用的場所是葉綠體；解答此題的關(guān)鍵是明確只有見光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量的影響，某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．
培養(yǎng)皿觀察結(jié)果
1+++
2+
3-
第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“-”表示觀察不到細(xì)菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請回答下列問題：
（1）設(shè)計(jì)3號培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對照．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量有影響．
（3）班委會(huì)進(jìn)一步對菌落中的微生物進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示；該生物沒有成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于細(xì)菌．
（4）經(jīng)專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于病原體．
（5）班委會(huì)倡議：每位同學(xué)應(yīng)自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對教室進(jìn)行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．眼和耳是人體的重要器官，請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）青少年如果患了近視眼及時(shí)配戴凹透鏡加以糾正，才能使物象成在視網(wǎng)膜上．
（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時(shí)看不清東西，是由于食物中缺乏維生素A，多吃胡蘿卜也起作用，因?yàn)楹}卜中含大量胡蘿卜素，在人體內(nèi)變成維生素A．
（3）小洋同學(xué)過年時(shí)放鞭炮，不小心右耳失去聽覺．他的教訓(xùn)告訴我們，遇到巨大的聲響時(shí)要閉口捂耳．
（4）小剛的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指虹膜．
（5）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，在不同的光線下，人的瞳孔大小怎樣變化？
光線強(qiáng)時(shí)，瞳孔��；光線弱，瞳孔大．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物圈是地球上的生物和它們所生活的環(huán)境的總稱，生物圈是生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．當(dāng)我們要使鏡筒（物鏡）下降時(shí)，眼睛一定要看著B，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本；光線強(qiáng)時(shí)要用C對光．
A、目鏡  B、物鏡  C、平面反光鏡  D、凹面反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．要了解校園的生物種類和數(shù)量，最好的方法是調(diào)查法，舉出兩例你了解到的生物白玉蘭、蚯蚓．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的物質(zhì)都是細(xì)胞自己制造的
B．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜
C．細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)的基本單位
D．克隆羊“多莉”實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核是遺傳信息庫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于食物鏈的寫法，下列表述正確的是 （　�。�
A．鷹→麻雀→植物B．麻雀→鷹→植物C．植物→昆蟲→麻雀D．鷹→植物→昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．澳洲的杏仁桉被稱為最高的樹，最高可達(dá)156米，要比2幢“上海國際飯店”還要高，杏仁桉能把根吸收的水分運(yùn)送達(dá)如此高的頂端的動(dòng)力來自于植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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