10.生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況.他們研究的是生命系統(tǒng)的(  )
A.個(gè)體水平B.群落水平C.種群水平D.生態(tài)水平

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.
群落:在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn).
生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間,通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體

解答 解:一個(gè)池塘中的青蛙可能有很多種,一個(gè)池塘中的青蛙屬于一個(gè)群落,故調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況,研究的是生命系統(tǒng)的群落水平.
故選:B

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對概念的辨析能力.種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于玉米種子和菜豆種子子葉的說法正確的是( 。
A.玉米種子有一片子葉,菜豆種子有兩片子葉
B.玉米種子有兩片子葉,菜豆種子有一片子葉
C.都具有一片子葉,菜豆的肥厚,玉米的薄
D.都具有兩片子葉,而且都非常肥厚

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6.下列關(guān)于血細(xì)胞中個(gè)體最大,數(shù)量最少的細(xì)胞,不正確的描述的是(  )
A.具有血紅蛋白B.具有細(xì)胞核C.它能穿過血管壁D.能夠吞噬病菌

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3.仙居楊梅是國內(nèi)外盛名的特產(chǎn),其果形美觀,果肉柔軟多汁,甜酸適口,風(fēng)味較佳.為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí),須用科學(xué)的繁殖和管理方法.請分析以下內(nèi)容:
(1)楊梅可用種子繁殖,而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖,嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于無性生殖,這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,可保持親本優(yōu)良性狀.
(2)仙居楊梅品種多,若種植戶以東魁楊梅的枝條作為接穗,嫁接到荸薺種楊梅的砧木上,結(jié)果長出來的是東魁楊梅.

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5.某人是白化病基因攜帶者(Aa),有可能不含該致病基因的細(xì)胞是(  )
A.肌細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.精子D.口腔上皮細(xì)胞

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15.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖 回答問題.
(1)上圖中,能表示人體肝細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是圖甲.
(2)乙圖中的細(xì)胞呈長方形,決定細(xì)胞形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁.
(3)圖中結(jié)構(gòu)B的功能為保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出.
(4)在細(xì)胞分裂過程中,最先分裂的結(jié)構(gòu)是上圖中的[D]細(xì)胞核.
(5)C中動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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2.小明從小得佝僂病,醫(yī)生給他開了藥方,其中最科學(xué)的是( 。
A.鈣片、魚肝油B.鈣片C.鈣片、葡萄糖D.鈣片、生長激素

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19.當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張時(shí),氣體經(jīng)過的途徑是( 。
A.外界氣體→食管→肺
B.肺→支氣管→氣管→口腔→外界
C.外界氣體→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D.肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻腔→外界

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.香菇與酵母菌都是真菌,它們的共同特征是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核B.都是單細(xì)胞生物
C.細(xì)胞沒有細(xì)胞壁D.細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體

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同步練習(xí)冊答案