【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.花開花落
B.北雁南飛
C.孔雀開屏
D.潮漲潮落

【答案】D
【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．花開花落、北雁南飛、孔雀開屏，具有生命現(xiàn)象，潮漲潮落是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象．因此，選項(xiàng)D符合題意．
故選：D．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．生物具有生命現(xiàn)象；非生物不具有生命現(xiàn)象．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物，并回答問題：

①腎蕨 ②水綿 ③葫蘆蘚 ④向日葵 ⑤玉米 ⑥油松

（1）沒有根、莖、葉等器官分化是_____。

（2）從_____所屬的類群開始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，且具有了專門的_____組織，但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。

（3）_____可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有_____層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

（4）請(qǐng)你將圖片中除“玉米”外的植物按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列_____。（填序號(hào)）

（5）請(qǐng)將這六種植物分為兩類，一類是_____（填標(biāo)號(hào)），另一類是_____。（填標(biāo)號(hào)）

（6）上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實(shí)的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病傳染性最強(qiáng)的階段是（ ）
A.發(fā)病前的潛伏期
B.發(fā)病的任何時(shí)期
C.恢復(fù)期
D.發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類飛行所需的能量直接來自于（ ）
A.食物
B.ATP
C.糖類
D.肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體的血液循環(huán)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，心臟壁最厚的是[] ______ 的壁．

（2）正常情況下心室收縮時(shí)，B和D的血分別流入 ______ 和 ______ （序號(hào)）

（3）在C和D之間有一種瓣膜叫 ______ ，它能夠防止血液 ______ ．

（4）在A里面流的是 ______ 血，血液流經(jīng)體循環(huán)時(shí)是由 ______ 血變?yōu)?______ 血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是人體血液循環(huán)的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中④代表的是_____，用標(biāo)號(hào)寫出體循環(huán)的路徑______。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，血液中______（選填“氧”或者“二氧化碳”進(jìn)入組織細(xì)胞，血液由_____血轉(zhuǎn)成_______血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下面的特征與生物的類群連線

答案：_______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在呼吸過程中肺容量的變化曲線。當(dāng)肺容量由A變化到B，肋間肌和膈肌的舒縮狀況分別是

A. 收縮、舒張

B. 收縮、收縮

C. 舒張、舒張

D. 舒張、收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案