【題目】下列關(guān)于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動 B. 整個生物體只由一個細胞構(gòu)成

C. 生物體能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境 D. 單細胞生物個體能獨立生活

【答案】A

【解析】單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但能獨立生活，也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，如草履蟲能趨利避害，對外界的刺激做出靈敏的反應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境。故A錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果不宜在熱帶地區(qū)栽種，香蕉不宜在寒冷地區(qū)栽種，影響它們分布的主要因素是（ ）

A. 溫度 B. 水分 C. 光照 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除下列哪一項外，都使哺乳類在生存競爭中占據(jù)了優(yōu)勢地位（ ）

A. 體表長有毛 B. 胎生、哺乳 C. 體溫恒定 D. 身體里有脊椎骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）消化系統(tǒng)由消化道和________ 兩部分組成。

（2）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是________，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中。

（3）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_______。

（4）圖中[④]是______，其內(nèi)表面具有______和______，使小腸的吸收營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積約擴大 600 倍。

（5）圖中同時具有消化和吸收功能的結(jié)構(gòu)是______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述，錯誤的一項是

A. 在血液循環(huán)中，先進行肺循環(huán)再進行體循環(huán)

B. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起

C. 體循環(huán)的路線長、范圍廣；肺循環(huán)的路線短，范圍小

D. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白鰭豚是我國一級保護動物。你知道白鰭豚屬于哪一類動物嗎？它有哪些特點？

_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于根系的形成，正確的說法是（ ）

A、由許多不定根共同組成的根系為須根系 B、一株植物根的總和叫根系

C、根系的各種根是由胚根發(fā)育來的D、小麥和大豆都是直根系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科技小組選取了有綠色葉片和白斑葉片的一種植物試著做了光合作用實驗（實驗裝置如圖所示）：

實驗步驟：暗處理→部分遮光處→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化

實驗結(jié)果：I葉中未覆鋁箔的部分和II葉中的綠色部分都變藍色，其它不變藍色。

請回答下列問題：

（1）將不透光的鋁箔覆蓋部分Ⅰ葉的目的是設(shè)置______實驗。

（2）在實驗中，將植物放在暗室一晝夜的主要目的是______。

A．降低吸收作用，減少吸收水分 B．促進蒸騰作用，降低葉片溫度

C．降低呼吸作用，減少消耗淀粉 D．運走、耗盡葉片中的淀粉

（3）實驗步驟中，漂洗的的目的是__________。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果可得出如下結(jié)論：

①Ⅰ葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要______。

②Ⅱ葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要葉綠素，進行的場所是______。

③分析Ⅲ葉和Ⅰ葉的實驗結(jié)果，說明______是光合作用的原料，推斷的理由是（用式子表示）______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥語花香、飛禽走獸是人類藝術(shù)創(chuàng)作的源泉�！傍櫻�,天空上,對對排成行”這句歌詞中描述的動物行為是　(　　)

A. 節(jié)律行為 B. 防御行為

C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

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同步練習(xí)冊答案