【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:對(duì)于傳染病,我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群,然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療。
材料二:上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)甲型H1N1流感患者屬于__________? , 我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎? ___________。
(2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是(______)
A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈B.?坐的士替代坐公交上學(xué)C.?利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電D.?過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花
【答案】? 傳染源? 單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病無(wú)良效? C
【解析】試題分析:(1)傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的一種疾病,傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群,而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,據(jù)以上內(nèi)容分析患甲型H1N1流感的病人屬于能夠撒播病原體的人,屬于傳染源,甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒,而抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物,對(duì)病毒無(wú)效,因此,單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病無(wú)良效;
(2)“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),如節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等,據(jù)此可知,A.B.D.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈和過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙,坐的士替代坐公交上學(xué),不但要消耗大量的汽油等能源,還產(chǎn)生大量的車輛尾氣,都不符合低碳生活的要求,C利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電,是一種環(huán)保型的能源開(kāi)發(fā)和利用,符合低碳生活的要求,故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你知道十二生肖嗎?“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龍巳蛇、午馬未羊、申猴酉雞、戌狗亥豬”,在這十二種動(dòng)物中不屬于哺乳動(dòng)物的是( )
A. 牛、馬、羊??? B. 兔、鼠、狗
C. 虎、豬、猴??? D. 龍、蛇、雞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下資料,回答問(wèn)題:
(1)以下是我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的例子。
資料一:廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟,取得了良好的效果。在華北地區(qū)利用杉毛蟲、顯眼蜂防治玉米螟,可以代替農(nóng)藥。
資料二:在我國(guó)很多農(nóng)村,沼氣池與豬圈相通,豬圈分為上下兩層,上層養(yǎng)雞,下層養(yǎng)豬,沼氣池上蓋一塑料大棚,棚內(nèi)種菜,形成了一種“雞——豬——沼氣——菜”的小型循環(huán)系統(tǒng)。
根據(jù)以上資料,回答一下問(wèn)題:
①段資料中,提到了哪幾種動(dòng)物?_____
②資料中提到的動(dòng)物都是消費(fèi)者嗎?______
③以上兩例,更能體現(xiàn)生態(tài)平衡的是哪個(gè)?為什么?______
④以上兩例運(yùn)用到了什么生態(tài)知識(shí)?_______
(2)閱讀有關(guān)凱巴森林的資料,分析并討論這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性被破壞的原因。
在1906年以前的凱巴森林中,每當(dāng)黑尾鹿的數(shù)量增加,就需要森林提供更多的食物,從而造成森林中的植被減少;但是黑尾鹿數(shù)量的增加卻為森林中的肉食動(dòng)物提供了更多的食物,豐富的食物使美洲獅、狼、郊狼等動(dòng)物的數(shù)量增加,肉食動(dòng)物數(shù)量增加又致使黑尾鹿數(shù)量下降,從而又使森林植被得到恢復(fù)。
1906年,凱巴森林被列為國(guó)家禁獵區(qū)。為了保護(hù)黑尾鹿,嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)捕殺黑尾鹿,但允許獵人捕殺以黑尾鹿為食的野獸。到1925年,這個(gè)森林中的大多數(shù)肉食動(dòng)物被殺掉了。沒(méi)有了天敵,黑尾鹿以驚人的速度繁殖,森林中鹿的數(shù)量一度達(dá)到了10萬(wàn)只。人類保護(hù)鹿群的目的實(shí)現(xiàn)了。
但是,這一情況并沒(méi)有持續(xù)很久。1925年后,森林中鹿的數(shù)量不再增加,而是連續(xù)減少。1930年,鹿群數(shù)量減少到2.5萬(wàn)只,到1940年,僅存8000只,而且大都身體瘦小,體質(zhì)衰弱。
請(qǐng)思考回答:
①1906年以前,凱巴森林處于什么狀態(tài)?___________
②1925年后,森林中鹿的數(shù)量為什么會(huì)連續(xù)減少?__________
③什么因素導(dǎo)致凱巴森林發(fā)生這種變化?________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“良藥苦口利于病”,在吞服藥片時(shí),下列哪項(xiàng)方式是正確的
A. 用可樂(lè)飲料送服??? B. 用牛奶送服
C. 用溫開(kāi)水送服??? D. 用茶水送服
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬春兩季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。呼吸道傳染病是指由病毒、細(xì)菌、支原體等致病微生物通過(guò)呼吸道傳播、感染的疾病。根據(jù)致病微生物侵犯的部位不同可以表現(xiàn)為鼻炎、咽炎、喉炎、氣管炎、支氣管炎和肺炎等。常見(jiàn)的呼吸道傳染病有流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎(簡(jiǎn)稱流腦)、流行性腮腺炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘等。傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和甲型H1N1流感都是新發(fā)呼吸道傳染病。這種傳染病主要通過(guò)飛沫以及日常生活中接觸患者呼吸道分泌物傳播。
根據(jù)以上資料請(qǐng)回答:
(1)甲流可以通過(guò)什么方式傳播?______
(2)某人因得了某種呼吸道傳染病而造成呼吸衰竭,是因?yàn)橹虏∥⑸锴秩镜搅撕粑闹饕鞴,此器官?/span>______。
(3)請(qǐng)寫出致病微生物最終到達(dá)這個(gè)器官所經(jīng)歷的“旅程”:_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“前人種樹(shù),后人乘涼”贊揚(yáng)了先人造福子孫后代的美好品德。為什么在樹(shù)下可以乘涼( )
A. 大樹(shù)可以遮住陽(yáng)光
B. 樹(shù)葉晃動(dòng)會(huì)產(chǎn)生風(fēng)
C. 蒸騰作用會(huì)吸收周圍的熱量
D. 蒸騰作用會(huì)產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物標(biāo)本館展出了多種多樣的動(dòng)物標(biāo)本:其中有形態(tài)各異的螺、昆蟲,還有畸形蛙(六條腿)、綠頭鴨、華南虎等
(1)若將上述動(dòng)物中的螺、昆蟲歸為一類,其他動(dòng)物歸為另一類,則分類依據(jù)是:動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)________?
(2)螺的體表具有貝殼、身體表面有外套膜,因此它屬于________?動(dòng)物
(3)蜘蛛的身體分為頭部和胸腹部?jī)刹糠,無(wú)翅,它屬于昆蟲嗎?________?
(4)青蛙與綠頭鴨均能在水中以及陸地上生活,但其中生殖和發(fā)育離不開(kāi)水的動(dòng)物是________?
(5)與正常青蛙相比,畸形蛙的畸形屬于一種________?現(xiàn)象,不利于生存,易被環(huán)境所淘汰,這與達(dá)爾文提出的“________?學(xué)說(shuō)”觀點(diǎn)相符
(6)上述動(dòng)物中,具有胎生、哺乳特征的動(dòng)物是________?.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從結(jié)構(gòu)層次上,一塊新鮮的骨和一塊骨骼肌應(yīng)依次屬于 ( )
A. 組織、組織??? B. 器官、器官??? C. 組織、器官??? D. 器官、組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用沒(méi)有下列哪一項(xiàng)(?? )
A. 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)??? B. 有些可引起動(dòng)植物和人患病
C. 有些細(xì)菌和真菌可與動(dòng)植物共生??? D. 破壞生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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