1．下列植物中，不屬于藻類植物的是（　　）
A．滿江紅B．水綿C．海帶D．紫菜

分析 藻類植物大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞，如海帶、紫菜等，也有多細(xì)胞的，無(wú)根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代．

解答 解：水綿、海帶、紫菜都無(wú)根、莖、葉的分化，具有藻類植物的特征，屬于藻類植物；
滿江紅有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代，屬于蕨類植物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的各類植物的例子，結(jié)合題意答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某草原有草、兔、狐、狼四類生物，下列關(guān)于敘述中，正確的是（　　）
A．兔、水分、溫度是影響草生活的生物因素
B．兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，利于躲避敵害，這說(shuō)明生物能影響環(huán)境
C．過(guò)度養(yǎng)殖兔子會(huì)破壞草場(chǎng)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力有一定限度
D．兔、狐、狼的能量和物質(zhì)的最終來(lái)源于草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧冢蜷]嘴堵耳，防止震破鼓膜√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小李同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞形態(tài)最大，在下列鏡頭組合中，應(yīng)選擇（　　）
A．目鏡5×，物鏡10×B．目鏡15×，物鏡10×C．目鏡16×，物鏡10×D．目鏡16×，物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．在生物分類的等級(jí)單位中，介于“綱”和“科”之間的是目．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物人只有心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)，且不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)，其神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生物技術(shù)中，能改變生物基因組成的技術(shù)是（　�。�
A．嫁接技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．2017年過(guò)大年，“搶紅包”成為最喜慶、最流行、最歡快的活動(dòng)．一個(gè)個(gè)心情振奮，目不轉(zhuǎn)睛，指尖飛舞，在數(shù)個(gè)微信圈不斷轉(zhuǎn)換，精準(zhǔn)快速搶紅包，不時(shí)發(fā)出興奮的尖叫聲．

（1）搶到紅包的瞬間，情緒激動(dòng)，面紅耳赤，心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）搶紅包整個(gè)過(guò)程離不開腦和眼耳等感覺器官的參與，當(dāng)聽到“金幣撒落”的提示音，聲波沿外耳道傳入，引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)經(jīng)聽小骨傳入內(nèi)耳，刺激了圖4[9]耳蝸，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺．
（3）當(dāng)紅包出現(xiàn)時(shí)，光線經(jīng)過(guò)圖3中[4]晶狀體的折射，最終落在[7]視網(wǎng)膜上，其上的感光細(xì)胞接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．
（4）請(qǐng)用文字箭頭表示從看到紅包到搶到紅包的反射弧：視網(wǎng)膜的感光細(xì)胞→視神經(jīng)→大腦→神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（肌肉）．從反射類型上“搶紅包”活動(dòng)屬于條件反射．
（5）整個(gè)活動(dòng)需要大量的能量，能量的獲得來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，參與該活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體．
（6）過(guò)一段時(shí)間后，手心浸出汗液，它是由皮膚的汗腺產(chǎn)生的，除形成汗液，體內(nèi)水分的排泄途徑還有2條．
（7）“搶紅包”活動(dòng)體現(xiàn)了手指的靈活性，與指關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分不開的，其靈活性與圖1中的[5]關(guān)節(jié)軟骨和[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在研究生命現(xiàn)象的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是開啟生命王國(guó)大門鑰匙之一．回答下列問題：
（1）小箐同學(xué)選用金魚、魚網(wǎng)、溫度計(jì)、小魚缸、冰塊、熱水等為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行“探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)．
①將水溫確定為要研究的變量，除了該變量，其余的條件都應(yīng)保持相同，并控制在適宜狀態(tài)．
②至少需將金魚均等分為三組進(jìn)行培養(yǎng)，并分別記錄各組中金魚鰓蓋或口每分鐘開閉的次數(shù)．
（2）小箐同學(xué)取一片蠶豆葉永久切片標(biāo)本，放在光學(xué)顯微鏡的載物臺(tái)上，經(jīng)規(guī)范操作后，順利地找到了清晰的物像．他興奮的將顯微鏡輕輕的挪動(dòng)給同組其他同學(xué)看，但其他同學(xué)觀察到的視野內(nèi)卻很暗，看不清圖象．若要想重新看到清晰的物像，應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)反光鏡（填“反光鏡”“粗準(zhǔn)焦螺旋”“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”）

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