精英家教網(wǎng)春末夏初，青草池塘處處蛙，叫聲此起彼伏，尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)；不久后，你會(huì)在水中看到小蝌蚪；間隔數(shù)日觀察，你會(huì)連續(xù)觀察到如圖中的變化過(guò)程，而到了冬天青蛙則銷聲匿跡了．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[
 
]
 
．從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)器官形成的先后順序?yàn)?!--BA-->
 
．
（2）②的呼吸器官是
 
，⑥主要的呼吸器官是
 
，同時(shí)兼用
 
輔助呼吸．
（3）青蛙的
 
都必須在水中進(jìn)行，所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)．青蛙能在水中劃水快速游動(dòng)，是因?yàn)榍嗤芎笾?!--BA-->
 
．
（4）青蛙在冬天銷聲匿跡是因?yàn)榍嗤艿捏w溫
 
，因而有冬眠現(xiàn)象．
分析：本題主要考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育．青蛙在生殖時(shí)，雄蛙鳴叫吸引雌蛙抱對(duì)，雌蛙將卵產(chǎn)在水中，雄蛙也產(chǎn)出精子，卵細(xì)胞與精子在水中結(jié)合成受精卵；受精卵在水中慢慢發(fā)育成蝌蚪，外形像魚，用鰓呼吸，繼續(xù)發(fā)育，先長(zhǎng)出后肢，再長(zhǎng)出前肢，最后尾巴消失，發(fā)育成幼蛙，最后發(fā)育成成蛙．生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水．
解答：解：圖中①是受精卵，②③是蝌蚪，④⑤是幼蛙，⑥是成蛙．
（1）青蛙在生殖時(shí)，雄蛙鳴叫吸引雌蛙抱對(duì)，雌蛙將卵產(chǎn)在水中，雄蛙也產(chǎn)出精子，卵細(xì)胞與精子在水中結(jié)合成受精卵；受精卵在水中慢慢發(fā)育成蝌蚪，外形像魚，用鰓呼吸，繼續(xù)發(fā)育，先長(zhǎng)出后肢，再長(zhǎng)出前肢，最后尾巴消失，發(fā)育成幼蛙，最后發(fā)育成成蛙．所以青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是①受精卵；從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)器官形成的先后順序?yàn)槲病爸笾?br />（2）②是蝌蚪，用鰓呼吸；⑥是成蛙，成蛙的呼吸器官是肺，兼用皮膚呼吸．
（3）青蛙的是水中產(chǎn)卵，水中受精，水中發(fā)育，所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)．青蛙能在水中劃水快速游動(dòng)，是因?yàn)榍嗤芎笾絮耄?br />（4）青蛙在冬天銷聲匿跡是因?yàn)榍嗤艿捏w溫隨環(huán)境溫度的變化而變化，因而有冬眠現(xiàn)象．
故答案為：（1）[1]受精卵；尾→后肢→前肢．       
（2）鰓；肺；皮膚．
（3）生殖和發(fā)育；蹼．                   
（4）隨環(huán)境溫度的變化而變化．
點(diǎn)評(píng)：要掌握兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水．發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果循聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般變化外形的全過(guò)程．如圖所示：你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，猜猜看，小蝌蚪在水中用
鰓
鰓
呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在
水
水
中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對(duì)的意義
提高了精子與卵子的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
提高了精子與卵子的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
．
（3）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
，它經(jīng)歷了蝌蚪、幼蛙、成蛙過(guò)程，此發(fā)育過(guò)程稱為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）李明聽(tīng)老師說(shuō)青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲，于是他就產(chǎn)生了一種想法：如果在遠(yuǎn)離河邊的田地里放養(yǎng)許多青蛙，那么農(nóng)田就不用噴灑農(nóng)藥，就可以用青蛙防治害蟲了．你認(rèn)為李明的想法可以達(dá)到防治害蟲的目的嗎并說(shuō)明原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，若你漫步池塘，你會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般變化的全過(guò)程．

如圖所示：聰明的你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，在水中用
鰓
鰓
呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在水中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對(duì)的意義
增加精子和卵細(xì)胞在水中受精的幾率
增加精子和卵細(xì)胞在水中受精的幾率
．
（3）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
，再經(jīng)歷蝌蚪、幼蛙兩個(gè)時(shí)期變成成蛙，此發(fā)育過(guò)程稱為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)，不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到許多小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，還會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般外形變化的全過(guò)程．你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，回答下列問(wèn)題：
（1）雄蛙的鳴叫是為了
招引異性（或吸引雌蛙）
招引異性（或吸引雌蛙）
．
（2）雌雄蛙抱對(duì)有什么意義？
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
．
（3）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像是一條小魚，猜猜看，小蝌蚪在水中是怎樣呼吸的？
用鰓呼吸
用鰓呼吸
．
（4）仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育過(guò)程，大體經(jīng)歷了
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個(gè)階段．
（5）青蛙和棉鈴蟲的發(fā)育過(guò)程有一個(gè)共同的突出特征：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（6）人們稱青蛙為“田園衛(wèi)士”，是因?yàn)椋?!--BA-->
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪．繼續(xù)觀察下去，你還會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般的外形變化過(guò)程．你知道其中的原因嗎？試分析回答：
（1）雄蛙的鳴叫是為了
 
；
（2）雄蛙抱對(duì)有什么意義？
 
；
（3）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像一條小魚．猜猜看，小蝌蚪在水中用什么進(jìn)行呼吸？
 
．
（4）小蝌蚪經(jīng)過(guò)魔術(shù)般的變化，最后成得和“媽媽”一樣了．你能寫出青蛙的發(fā)育全過(guò)程嗎？（請(qǐng)用箭頭和發(fā)育階段名稱表示）
 
．

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