分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)“把天竺葵放在黑暗處一晝夜”的目的是將葉片中的有機(jī)物被消耗或運(yùn)走.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)、(3)步驟④屬于酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,小燒杯中酒精變成綠色.
(4)光合作用必須在光下才能進(jìn)行.遮光的部分沒(méi)有光不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán)色;沒(méi)有遮光的部分能接受光照,能進(jìn)行了光合作用制造淀粉,滴加碘液變藍(lán)色.所以稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成藍(lán)色.
(5)綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用制造淀粉,遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色.所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:植物在光照條件下制造了淀粉.
故答案為:
(1)將葉片中的有機(jī)物被消耗或運(yùn)走;
(2)使葉片中的葉綠素溶解到酒精中;
(3)黃白;
(4)變藍(lán)色;不變藍(lán);
(5)光照;淀粉.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)心臟主要由 組織構(gòu)成。
(2)心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是 ,它能將血液泵向全身。
(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是( )
A.左心房 左心室 B.左心室 左心房
C.左心房 右心房 D.左心房 右心室
(4)小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手受傷,傷口紅腫。為了消炎,醫(yī)生在他的左臂注射了青霉素,這些藥物在小明體內(nèi)的運(yùn)行途徑是這樣的:青霉素→上肢各級(jí)靜脈→上腔靜脈→A→右心室→B→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→C→左心房→D→主動(dòng)脈→上肢各級(jí)動(dòng)脈→傷口
寫出A到D的名稱:A( )B( )C( )D( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究影響霉菌生活的環(huán)境因素,小林同學(xué)把一個(gè)饅頭切成兩半,一半放在烤箱中烤干水分,另一半不作處理,然后分別用塑料袋裝好,結(jié)扎袋口,放在桌子上,觀察它們長(zhǎng)霉的情況并記錄。
(1)小林探究的是 對(duì)霉菌生活的影響。
(2)小林所做的探究實(shí)驗(yàn)中的兩片饅頭的裝置構(gòu)成了一組 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在載玻片上寫下一個(gè)字母“d”用顯微鏡觀察時(shí)會(huì)放大的圖像形狀是( )
A.b B.d C.q D.p
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)包含的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A.生物會(huì)影響環(huán)境 B.生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)
C.不同樣的生物之間有互助行為 D.不同種生物之間有捕食行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來(lái) | |
B. | 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類相同 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 | |
D. | 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞 | |
B. | 小腸壁上有很多腸腺 | |
C. | 小腸環(huán)形皺襞表面有小腸絨毛 | |
D. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞朝向腸腔的一側(cè)有微絨毛 |
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