【題目】我們?cè)谑秤瞄僮訒r(shí)，首先撥開(kāi)橘皮，然后撕去橘瓣上的“筋絡(luò)”，最后可以品嘗酸甜可口的橘肉。橘子在結(jié)構(gòu)層次上屬于( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

【答案】C

【解析】器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，橘子是果實(shí)，屬于器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是人類(lèi)特有的反射（ ）

A. 聽(tīng)媽媽說(shuō)買(mǎi)了酸杏流口水

B. 看一場(chǎng)精彩的演出后激動(dòng)不已

C. 看一篇文章感動(dòng)的熱淚盈眶

D. 一朝被蛇咬，十年怕井繩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用尖銳的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾，原因是（ ）
A.大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞受傷
B.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受損
C.鼓膜受到損傷
D.耳蝸受到損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月24日是第22個(gè)世界預(yù)防結(jié)核病日．世界衛(wèi)生組織呼吁各國(guó)政府、社團(tuán)、民間組織“聯(lián)合起來(lái)消除結(jié)核病”．從傳染病的傳播環(huán)節(jié)來(lái)看，結(jié)核病患者屬于（ ）
A.傳染源
B.傳播途徑
C.病原體
D.易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吳萍同學(xué)在人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：高家丈夫膚色正常，妻子患白化病，生了一個(gè)膚色正常的男孩；胡家夫妻膚色都正常，卻生了一個(gè)患白化病的女孩。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

（1）在膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀中，是隱性性狀。
（2）若用R與r來(lái)表示控制膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因，那么高家丈夫的基因型是，胡家妻子的基因型是。胡家女兒的基因型是。
（3）若胡家夫妻再生一個(gè)小孩，此孩子的生命孕育從開(kāi)始，他（或她）膚色正常的機(jī)會(huì)為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物、水果等入境時(shí)，都要進(jìn)行檢疫，其目的是 ( )

A. 保護(hù)易感人群 B. 切斷傳播途徑

C. 控制傳染源 D. 控制傳播媒介

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A. 鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用私人汽車(chē) B. 大量使用化肥和農(nóng)藥

C. 限制使用一次性塑料袋 D. 將工業(yè)廢水排入大海

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（A）對(duì)無(wú)耳垂（ a）為顯性．某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表．下列判斷中正確的是（　　）

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂


A.兒子兒媳的基因型都為AA
B.祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
C.前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同
D.若兒子兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無(wú)耳垂的機(jī)會(huì)相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有下列哪項(xiàng)，自然界中的二氧化碳和氧的相對(duì)平衡是難以維持的（ ）

A．太陽(yáng) B．工廠 C．綠色植物 D．動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案