【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下

列問題: (在[]中填寫序號）

（1）①是由種子的_______發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的_______。

（2）桔開花后，成熟的花粉從[ ]中散放出來，要結出果實必須經(jīng)過傳粉和________。

（3）E由D圖中的[ ]發(fā)育而來,E在植物體結構層次上屬于________。

（4）從E可判斷桔屬于______________(填“裸子植物”或“被子植物”）。

【答案】（1）胚芽；成熟區(qū)（根毛區(qū)）；

（2）⑤；受精（受精作用）；

（3）④；器官；

（4）被子植物。

【解析】（1）種子包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分，其中胚芽發(fā)育成①莖和葉；幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。

（2）傳粉是成熟花粉從雄蕊⑤花藥中散出后，傳送到雌蕊柱頭上的過程。綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精，子房將發(fā)育成果實，胚珠將發(fā)育成種子。

（3）朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

因此E果實是由D圖中的④子房發(fā)育而來的．植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，果實在植物體的結構層次上屬于器官。

（4）桔的種子外有果皮包被，因此屬于被子植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物的葉片結構示意圖，據(jù)圖回答：

（1）綠色植物的葉片一般由[①、⑤]______、[④]______、[⑥]______三部分組成。

（2）綠色植物的葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是[]______，⑦是______細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示______的消化，因為它在______開始消化減少。

（2）D、C分別代表的是消化道中的______、______器官。

（3）曲線乙的消化從[______]______開始。

（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[______]中都可以被徹底消化。

（5）C中含有的消化液有______，D中含有的消化液有______、______、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣的最終去向是

A. 構成細胞 B. 分解有機物

C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應采取的措施是 ；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應采取的措施是 ．

（2）如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是 、 ；當切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應該是由③中的[ ] 發(fā)育而來的．

（3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]機械組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究植物葉片的結構和功能，某生物興趣小組把菠菜葉片作為實驗材料，開展了一系列觀測實驗，結果如下圖表，請分析并回答問題：

（1）制作菠菜葉下表皮臨時裝片并觀察，顯微鏡下可見圖甲所示結構，結構[c]其開閉是由一對[b]______控制的，在夏日正午[c]關閉，光合速率下降，說明氣體______（填物質(zhì)名稱）通過[c]進入植物體。

（2）制作菠菜橫切面臨時裝片并觀察，顯微鏡下可見圖乙所示結構結構，[2]是______（填細胞名稱）；結構[______]與圖甲的結構[c]相對應，通過[c]散失水分的過程叫做______。

（3）把新鮮的菠菜葉片分別放在紅、綠、藍三種單色光下照射，測得菠菜葉片對光的吸收百分率如下表所示，則可推斷：三種單色光中最有利于植物進行光合作用的是______，若只用綠光照射植物體，一段時間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡，最可能的死亡原因是______。

單色光

光吸收的百分數(shù)

紅光

55%

綠光

1%

藍光

85%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的第一道防線由______和______組成，第二道防線由______和______組成，嬰兒剛一出生，就會接種卡介苗和乙肝疫苗，由此獲得的免疫屬于______免疫，這是預防傳染病措施中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，下列敘述正確的是

A.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害最大

B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài) ^

C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)

D.此昆蟲的發(fā)育特點是長期自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲是神經(jīng)元結構模式圖，乙是完成反射活動的神經(jīng)結構模式圖，丙是腦的結構模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)元的結構由圖甲中的②細胞體和③___構成。

（2）一個同學突然抓起一個燙手的饅頭，來不及收手就迅速松手，是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是：__。（用圖乙中的序號和箭頭表示）是先縮手還是先感覺到痛？__。

（3）觀察圖丙發(fā)現(xiàn)，人的腦包括①大腦、②__和③腦干三部分。能調(diào)節(jié)人體呼吸、心跳、血壓等最基本的生命活動的中樞是_。

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