7．下列那一項不是生物多樣性包含的內(nèi)容（　　）
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物食性的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳物質(zhì)（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．花生種子完全燃燒后剩下的灰燼是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂質(zhì)D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．肇慶市鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是我國現(xiàn)有的國家級自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)這種保護(hù)措施屬于（　�。�
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．法制管理D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．胚胎在子宮內(nèi)，通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物，人在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育約需10個月．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．種子萌發(fā)的外部條件是（　　）
A．陽光、溫度、水分B．水分、溫度、空氣C．陽光、土壤、溫度D．土壤、溫度、水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．軟體動物身體柔軟，所以都有貝殼保護(hù)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．最外層的①對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
B．②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．④是細(xì)胞的控制中心
D．動植物細(xì)胞都有的⑦可把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）與人體口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（用數(shù)字表示）1、2、4．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長，細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程〔A〕呼吸作用所釋放的能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[B]蒸騰作用散失掉了．
（5）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率；這個過程發(fā)生在圖乙的[4]葉綠體中．
（6）對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因為細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（7）吃柿子感到有點(diǎn)澀，這是因為它含有單寧，這種物質(zhì)它存在于圖乙中細(xì)胞的液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下動物中，屬于線形動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．蛭C．蛔蟲D．血吸蟲

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