6．在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的．√（判斷對錯）

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．
故答案為：√

點評 植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關(guān)知識來解決具體的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．初中生正處于生長發(fā)育的黃金時期，合理營養(yǎng)格外重要．初中生的營養(yǎng)狀況究竟如何？某科研機(jī)構(gòu)就這一課題對某市部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查．下面是其中一項調(diào)查（連續(xù)調(diào)查7天）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖．請回答：
（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化腺和消化道組成的．
（2）為使調(diào)查結(jié)果真實可靠，他們在選取樣本時應(yīng)C（A．以男生為主、B．以女生為主、C．隨機(jī)取樣）．
（3）圖中數(shù)據(jù)顯示，該市大部分初中生的飲食習(xí)慣不合理（合理、不合理）．
（4）學(xué)生早餐食物來源大致可分為家中自制、校外店鋪購買、學(xué)校食堂供應(yīng)三類．如果需要你就學(xué)生早餐食物三類來源的人數(shù)及比例進(jìn)行調(diào)查，請你設(shè)計一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．花的結(jié)構(gòu)中最重要的部分是（　　）
A．花萼和花托B．花萼和花冠C．雄蕊和雌蕊D．花冠和花托

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列列舉的影響生物生活的環(huán)境因素中，哪一項所指的是生物因素（　�。�
①光  ②植物  ③空氣  ④動物  ⑤細(xì)菌  ⑥土壤  ⑦溫度  ⑧水．
A．①②③B．④⑤⑥C．③⑦⑧D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體內(nèi)有    大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合使人體進(jìn)行正常的生命活動．（　�。�
A．6B．5C．8D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．病毒不能獨立生活，它必須（　�。�
A．寄生在其它生物的細(xì)胞里B．生活在死亡的動植物遺體上
C．生活在含豐富的蛋白質(zhì)的環(huán)境D．生活在空氣流通的大氣中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上滲出汁液，這些汁液是從（　�。B出的．
A．導(dǎo)管B．導(dǎo)管和篩管C．篩管D．樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于營養(yǎng)組織的是（　�。�
A．番茄果實的果皮B．番茄果實的脈絡(luò)C．番茄果實的果肉D．番茄果實的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示為人體內(nèi)某些物質(zhì)進(jìn)出循環(huán)系統(tǒng)的過程，序號所代表物質(zhì)可表示為（　�。�
A．①可表示為葡萄糖，⑤可表示為胰島素
B．②可表示為氧氣，④可表示為二氧化碳
C．③可表示為二氧化碳，⑤可表示為胰液
D．①可表示為蛋白質(zhì)，④可表示為無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案