細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立者是_______________和_______________，這個學(xué)說的基本觀點是：動植物都是由_______________構(gòu)成的，_______________是生命活動的基本單位。
施旺、施萊登；細(xì)胞、細(xì)胞；

試題分析：施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國的動、植物學(xué)家，他們的性格、經(jīng)歷迥然不同，但共同的志趣和真誠的情感促成了他們的多年合作，共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細(xì)胞學(xué)說，這個學(xué)說的基本觀點是：動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動的基本單位。
點評：此題為基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識，即可正確解答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料作實驗。請觀察圖，回答問題：

（1）若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像，可能是圖2所示的哪個步驟的操作不規(guī)范引起？（  ）
（2）如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是______倍。
（3）觀察時如果視野過亮，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡選用________（大或小）光圈和______（平面或凹面）反光鏡。
（4）觀察時應(yīng)先用低倍鏡，則目鏡和物鏡可使用圖4中_____和_____（填標(biāo)號）。換用高倍物鏡觀察時，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖3中標(biāo)號______所示結(jié)構(gòu)，使圖4中標(biāo)號______所示的高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。換高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目將變_____(多或少)，視野亮度將變_____（暗或亮），細(xì)胞體積將變____（大或�。�
（5）圖2中滴加0.9%的生理鹽水的作用是_______________________。
（6）請你寫出洋蔥鱗片葉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：相同點________、不同點_______。（填標(biāo)號，不能漏選） ①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核  ⑤大液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

概念圖能直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu), 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖, 其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是

A. ①表示細(xì)胞分化     B. A可表示葉綠體
C. B表示細(xì)胞核        D. a表示保護(hù)支持

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

并不是所有的物質(zhì)都能夠通過細(xì)胞膜。    (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是
A．細(xì)胞核B．線粒體C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體或動物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同,但是基本____    是一樣的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

繪制洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，一般用：
A．圓珠筆B．鋼筆C．2B鉛筆D．3H鉛筆

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是：(   )　
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

（    ）細(xì)胞核           
A．控制物質(zhì)進(jìn)出
（）線粒體		B．把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
（）細(xì)胞膜		C．內(nèi)含細(xì)胞液
（）葉綠體		D．產(chǎn)生動力
（    ）液泡              E.遺傳信息庫

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同步練習(xí)冊答案