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10．在探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”對照實驗中，作為該實驗的變量是（　�。�
A．光B．黃粉蟲C．濕度D．溫度

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組

解答 解：對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此在探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”對照實驗中，作為該實驗的變量是溫度，其它條件如光、濕度等都相同．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照試驗是唯一變量實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對夫婦，父親為有酒窩，母親為無酒窩，生了一個無酒窩的孩子（已知有酒窩為顯性性狀）．后來，母親通過手術做成了有酒窩．若該夫婦再生育一個孩子，該孩子是有酒窩的概率是（　�。�
A．100%B．50%C．75%D．25%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．護士在給病人進行靜脈注射時，常用橡皮管在手臂處扎緊，不久結扎處的靜脈就會積血膨大起來，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．在靜脈血管內血液由遠心端流向近心端
B．靜脈血管的分布都較淺
C．靜脈血管的管腔大，管壁薄
D．靜脈血管內有防止血液倒流的靜脈瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人和脊椎動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨連結和骨骼肌 三部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述的事例中，哪一項不屬于生命現(xiàn)象（　�。�
A．蔬菜在肥沃的土壤中茁壯成長B．樹上小鳥受到驚嚇就會飛走
C．冬天，河面上的水結成了冰D．在池塘邊撒魚食，小魚會聚集而來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一箱橘子中，最先腐爛的往往是那些果皮有破損的，這說明果皮主要由（　�。�
A．分生組織構成B．保護組織構成C．營養(yǎng)組織構成D．輸導組織構成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖分別是植物細胞和動物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）具有保護作用和進行物質交換功能的結構是[②]細胞膜．
（2）控制細胞生命活動的結構是[④]細胞核（內含有遺傳物質）．
（3）圖中[③]所指示的結構是葉綠體．因而有些植物細胞能夠合成有機物．
（4）細胞的許多生命活動都是在[⑥]細胞質中完成的（其內有線粒體等結構）．
（5）畫圖時，細胞結構在顯微鏡下觀察的陰暗差異，可以用疏密不同的鉛筆細點表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．“紅燈停，綠燈行”屬于復雜的反射
B．完成“紅燈�！狈瓷涞纳窠浗Y構是反射弧
C．要看清遠處的交通標志需調節(jié)玻璃體的曲度
D．信號燈形成的物像和視覺形成的部位分別是視網膜和視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．蓮是一種常見的水生綠色開花植物．藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？小江猜想它體內有適應水中環(huán)境的特殊結構．于是小江同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察．
（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的雙子葉植物．“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的輸導組織．
（2）如圖為小江制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小江應用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上．
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了200倍．觀察時，微調細準焦螺旋，直至物像最清晰．
（4）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸?shù)缴彽牡叵虏糠�，供其呼吸作用的需要�?br />（5）蓮的形態(tài)結構與水生生活相適應是自然選擇的結果．

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