【題目】“沒有全民健康,就沒有全面小康”。2018年上能國(guó)際馬拉松比賽在12月2日如期舉行。馬拉松比賽是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)。有氧運(yùn)動(dòng)過程中,人體內(nèi)氣體交換過程如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)一聲槍響,比賽開始。運(yùn)動(dòng)員聽到槍聲的感受器是在內(nèi)耳結(jié)構(gòu)中的______。
(2)在比賽中,運(yùn)動(dòng)員能夠動(dòng)作協(xié)調(diào),身體保持平衡。人體專門負(fù)責(zé)該調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于______。
(3)肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中的______結(jié)合,然后運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞。
(4)氧進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后,參與葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解,產(chǎn)生的二氧化碳由______系統(tǒng)排出體外。人體的排泄途徑除此外,還有通過皮膚的排汗和______系統(tǒng)的排尿。
【答案】耳蝸 小腦 血紅蛋白 呼吸 泌尿
【解析】
根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用、腦的結(jié)構(gòu)和功能、人體內(nèi)的氣體交換等知識(shí)分析解答。
(1)在聽覺的形成過程中,能接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi),聽覺形成的部位在大腦皮層的聽覺中樞。
(2)小腦使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確并維持身體平衡。所以在比賽中,運(yùn)動(dòng)員能夠動(dòng)作協(xié)調(diào),身體保持平衡。人體專門負(fù)責(zé)該調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于小腦。
(3)發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,然后運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞。
(4)氧氣進(jìn)入肌細(xì)胞的線粒體中,有機(jī)物在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)由呼氣排出體外。人體的排泄途徑除此外,還有通過皮膚的排汗和泌尿系統(tǒng)的排尿。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于有關(guān)人體健康的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 被毒蛇咬傷手臂后,應(yīng)扎住傷口處的近心端
B. 進(jìn)行人工呼吸過程,吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔
C. 處方藥必須在醫(yī)生指導(dǎo)下購(gòu)買和使用
D. 被狗咬傷后注射狂犬疫苗,疫苗屬于抗原
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病的傳染源是指 (。
A. 病原體
B. 散播病原體的人或動(dòng)物
C. 病人的分泌物或排泄物
D. 傳播疾病的生物或生物媒介
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)分別表示圖中的甲、乙、丙、丁,其中錯(cuò)誤的是( 。
A. 血管、動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈
B. 神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、神經(jīng)
C. 消化液、胃液、腸液、胰液
D. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯨浮出水面時(shí),在頭部往往會(huì)形成巨大的霧狀水柱,這是鯨( )時(shí)產(chǎn)生的。
A.吸氣 B.取食 C.呼氣 D.呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的______________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________ (填“加強(qiáng)”或“減弱”),說(shuō)明此氣體是光合作用的___________________________ .
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是_______________ .
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是__________________ ,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________________________ .
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的___ 作用,植物體失水的門戶是________________________ .
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的__________ 起重要作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_______________條食物鏈.
(2)圖中的水稻和雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者.
(3)請(qǐng)補(bǔ)充完整太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的反應(yīng)式:_________________
(4)在“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”食物鏈中,數(shù)量和貯存能量最少的生物是________________________ .
(5)此農(nóng)田經(jīng)過適度改良和建設(shè),仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的______________________________________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是___________________
(2)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ____________________
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是 _________。草原生態(tài)系統(tǒng)中生存的生存的生物需要的能量,歸根結(jié)底來(lái)自于__________。
(4)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量將會(huì)_____ ;過一段時(shí)間之后,生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________。
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