在人體的四種組織中，構(gòu)成顱骨的主要組織是（ ）

A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州達(dá)職業(yè)高中特色初中九年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對(duì)該圖敘述正確的是（ ）

A．如果A來自母方，則B一定來自父方

B．該個(gè)體即可表現(xiàn)A的性狀，又可以表現(xiàn)a的性狀

C．基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來

D．B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省安康市八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中不屬于非特異性免疫的是（ ）

A．嬰兒出生后的半年內(nèi)不會(huì)患天花病

B．吞噬細(xì)胞將侵入人體內(nèi)的病原體吞噬

C．淚液及唾液中都含有溶菌酶，它們都具有殺菌作用

D．呼吸道黏膜上的纖毛具有清除異物的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

孫悟同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，如圖幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）如果他的操作步驟正確，那么以上幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→ ．（用字母和箭頭表示）

（2）在看到圖D和圖E所示圖象時(shí)，他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么？

圖D ；圖E ．

（3）用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖A和圖B所示，其中視野較亮的是圖 ．

（4）他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面，在制作葉的橫切面臨時(shí)切片時(shí)，正確的切法是 ．

A．迅速一次切割 B．緩慢一次切割

C．迅速來回切割 D．緩慢來回切割

（5）他還用顯微鏡觀察了蠶豆葉下表皮臨時(shí)裝片，請(qǐng)你幫他畫出蠶豆葉下表皮的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，要求在圖

中標(biāo)出“下表皮細(xì)胞”和“氣孔”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位

B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用

C．綠色開花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官

D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在對(duì)蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（ ）

A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了解“六九楊（一種速生極樹）”對(duì)我市生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，某研究小組先后到赫山、資陽、沅江、大通湖、南縣等地實(shí)地考察，走訪相關(guān)人員．這種科學(xué)研究方法是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)法 B．推測(cè)法 C．調(diào)查法 D．測(cè)量法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東濰坊安丘市七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如下四個(gè)圖．試問其中視野最暗的是（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省錦州市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北京時(shí)間2013年10月7日受臺(tái)風(fēng)“菲特“影響，導(dǎo)致廣州多地區(qū)山體滑坡，許多動(dòng)植物被掩埋死亡．這一事例說明（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案