2．下列動物的個體發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育階段的一組是（　�。�
A．蝗蟲、家鴿B．家蠅、蜥蜴C．青蛙、蝗蟲D．家蠶、青蛙

分析 變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．

解答 解：A、蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，家鴿不屬于變態(tài)發(fā)育，A錯誤；
B、家蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育，蜥蜴不屬于變態(tài)發(fā)育，B錯誤；
B、青蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育，蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C正確；
D、家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確．
故選：CD

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時，第一次使用的目鏡是5×、物鏡10×，第二次使用的目鏡是10×、物鏡40×，與第二次相比，第一次看到的情況是（　�。�
A．視野亮、細胞數(shù)目多B．視野亮、細胞數(shù)目少
C．視野暗、細胞數(shù)目多D．視野暗、細胞數(shù)目少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如表：
裝置 甲 乙 丙 丁
 場所 日光下 日光下 日光下 日光下
 溫度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃
 棉花狀態(tài) 潮濕 干燥 水浸沒大豆 潮濕
 發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）上述表格中有3組對照試驗，若以溫度為變量，實驗組是丁組，對照組是甲組．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．
（3）若要驗證“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，請參考上述表格，補全如表中的空白內(nèi)容．
 裝置 甲 乙
 場所 日光下黑暗處
 溫度23℃  23℃
 棉花狀態(tài) 潮濕 潮濕
 發(fā)芽情況 全部發(fā)芽全部發(fā)芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)動物行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．先天性行為是學習行為的基礎
B．一般來說，動物越高等學習行為越復雜
C．動物的行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強
D．動物的學習行為一旦形成，就不會改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列男、女生殖器官中，具有分泌性激素作用的是（　�。�
A．輸精管和輸卵管B．睪丸和卵巢C．精囊腺和子宮D．前列腺和外陰

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．俗稱“豆瓣”是指菜豆的（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．子葉D．胚根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人體青春期主要處于從小學到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學至高中階段男女學生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請就下列各項陳述，圈出“是”或“否”．

（1）青春期人體外形是否如此變化是或否？
A．在男女學生身高的曲線圖中，交叉點A和B說明：在相對應的年齡時期男生和女生的平均身高相等是/否
B．9歲至12歲，女生的平均身高高于同齡男生的平均身高是/否
（2）青春期人體外形是否如此變化是或否？
A．青春期身高增長是/否
B．青春期體重增加是/否
C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應的性激素的含量有明顯增加是/否

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪項不是生物對環(huán)境的適應（　�。�
A．楊樹在秋天落葉
B．蚯蚓活動改良土壤
C．候鳥的遷徙
D．荒漠中的駱駝刺，地下根比地上部分長很多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．只要具備適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度種子就可以萌發(fā)．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案