20.構(gòu)成人體的基本組織是(  )
A.保護(hù)組織、神經(jīng)組織、肌肉組織、輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C.上皮組織、結(jié)締組織,肌肉組織、神經(jīng)組織
D.上皮組織、神經(jīng)組織、營養(yǎng)組織、分生組織

分析 植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等.人體或動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等,它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答.

解答 解:人體的主要組織有神經(jīng)組織、肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織等,各具有不同的功能,上皮組織具有保護(hù)、分泌功能,肌肉組織具有收縮和舒張的功能,神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),明確人體的主要組織及其作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.綠色開花植物是由營養(yǎng)器官根、莖、葉;生殖器官花、果實(shí)、種子等六大器官組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽 發(fā)育來的.
(2)甲圖中的2是由是由乙圖中的[6]芽軸發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的.
(3)丙圖中[11]子葉是由丁圖中的[16]受精卵發(fā)育而成的.
(4)如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切,進(jìn)行觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖與圖乙相似.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述,正確的是( 。
A.體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層,起保護(hù)作用
B.身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成,靠剛毛和肌肉配合完成運(yùn)動(dòng)
C.身體有口無肛門,食物由口進(jìn)入,食物殘?jiān)灿煽谂懦鲶w外
D.身體和附肢都分節(jié),提高了運(yùn)動(dòng)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖甲和圖乙所示的結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,依次是卵生、胎生;圖乙所示的胎兒決定性別的時(shí)期是受精作用時(shí).
(2)圖丙是青蛙發(fā)育過程中的四個(gè)階段,請(qǐng)正確排列青蛙發(fā)育順序②③①④(用圖中的序號(hào)).
(3)圖丁是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(4)上述生物生殖發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“狡兔三窟”體現(xiàn)了兔的(  )行為.
A.繁殖行為B.社群行為C.節(jié)律行為D.防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物資源及珍稀和瀕危動(dòng)物的保護(hù),實(shí)際上就是保護(hù)了他們的遺傳物質(zhì).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.種子的萌發(fā)與土壤中的營養(yǎng)成分含量有關(guān)×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.血液的組成包括( 。
A.血漿和血細(xì)胞B.血清和血細(xì)胞
C.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板D.血漿、血清和血細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案