9.法國微生物學(xué)家巴斯德設(shè)計曲頸瓶,巧妙地證明了“使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣“的假設(shè).在探究過程中,巴斯德采用的方法主要是(  )
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測量法D.調(diào)查法

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.法國科學(xué)家巴斯德實(shí)驗(yàn)“肉湯變質(zhì)是由微生物引起的”所采用的方法是實(shí)驗(yàn)法.

解答 解:A、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時還需要測量,與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法不一致,A錯誤;
B、實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法一致,B正確;
C、測量是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象,即對事物作出量化描述.與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法不一致,C錯誤;
D、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計.與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法不一致,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析,又需要進(jìn)行推理和判斷,還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況,橫坐際字母分別表示消化道各部位.
(1)甲是淀粉的消化,乙是蛋白質(zhì)的消化,丙是脂肪的消化.
(2)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在[A]口腔,[D]胃,[E]小腸處開始化學(xué)性消化.
(3)消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液:消化的脂肪消化液有腸液、胰液、膽汁,其中膽汁不含消化酶.
(4)消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[E]小腸.在此處淀粉最終被消化為葡萄糖;脂肪被消化為甘油和脂肪酸,同時被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時落葉很容易腐爛.他們?yōu)樽C明細(xì)菌對植物樹葉的分解作用,分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案.其共同之處是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩份.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如表所示:
序號實(shí)驗(yàn)處理
方案一無菌條件自然條件
方案二先滅菌,再放于無菌條件下自然條件
方案三先滅菌,再放于無菌條件下先滅菌,然后接種細(xì)菌,最后置于無菌條件下
(1)為什么夏季多雨天氣落葉很容易腐爛?因?yàn)橄募靖邷囟嘤隇榧?xì)菌提供了適宜的條件;
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是什么?有無細(xì)菌;
(3)該實(shí)驗(yàn)過程中用自來水代替蒸餾水可以嗎?為什么?不可以,因?yàn)樽詠硭泻屑?xì)菌,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響.
(4)你認(rèn)為哪個實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到目的?請說明原因.方案三,因?yàn)榉桨赋龑?shí)驗(yàn)變量外,其他條件完全相同.
(5)該實(shí)驗(yàn)說明,細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動植物的遺體等.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.在人體運(yùn)動系統(tǒng)中:
(1)骨起杠桿作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,肌肉起動力作用.
(2)當(dāng)雙臂自然下垂時,肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài);當(dāng)雙臂提起重物時,肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖1是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動的示意圖,圖2是綠色植株的一個探究實(shí)驗(yàn)裝置圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體.請據(jù)圖分析回答:

(1)若圖1a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體,此時細(xì)胞內(nèi)生在進(jìn)行的生命活動為光合作用,該項(xiàng)生命活動能合成貯存能量的有機(jī)物,并能維持大氣中的碳-氧平衡.
(2)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則圖1表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行呼吸作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動提供能量.
(3)將一植株幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖2所示)將其中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,這是因?yàn)橹仓暧酌绾粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)有①③⑤(填標(biāo)號)
(2)細(xì)胞分裂時,在[④]所示結(jié)構(gòu)中,變化最明顯的是染色體.
(3)西瓜種所含的大量糖分主要存在于⑤(填標(biāo)號)所示的結(jié)構(gòu)中.
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是[③]葉綠體.
(5)結(jié)構(gòu)[⑥]中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的[③]外,還應(yīng)該有線粒體,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行呼吸作用的主要場所.
(6)檢測輕度污染的水域時,發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,直接原因是[②]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于單子葉植物的是( 。
A.花生B.菜豆C.西瓜D.玉米

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.有些菜農(nóng)用了假冒偽劣的無滴塑料膜而造成蔬菜大量減產(chǎn),其主要原因是假冒偽劣的無滴塑料膜影響了蔬菜的( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.應(yīng)激性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)細(xì)菌與人體口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌只有[①]DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.
(2)與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有有機(jī)物的培養(yǎng)基
(3)培養(yǎng)細(xì)菌時,將少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫接種,在適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時間后,可以形成肉眼可見的菌落.
(4)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,細(xì)菌分布很廣,與它們能快速繁殖和形成芽孢的特性有關(guān).

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