【題目】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、_________的多樣性和___________的多樣性。

【答案】基因；生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠之所以不屬于鳥(niǎo)類，是因?yàn)轵穑?）

A. 大腦發(fā)達(dá)

B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳

D. 心臟有四腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體在完成伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)（ ）

A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片中央滴加的液體是（ ）

A．清水 B．生理鹽水

C．碘液 D．涼開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安慰性治療在醫(yī)療中的作用越來(lái)越受到關(guān)注。為研究安慰劑和假針炎等安慰性治療是改善患者對(duì)癥狀的體驗(yàn)，還是改善患者的癥狀，科研人員將患哮喘病的志愿者隨機(jī)分為四組：1組吸入可治療哮喘的藥物一沙丁胺醇；2組吸入安慰劑；3組接受假針灸；4組不進(jìn)行任何處理，一段時(shí)間后，得到圖1所示結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）哮喘是一種慢性氣道炎癥，這種炎癥可引起反復(fù)發(fā)作的喘息、氣促、胸悶和咳嗽等癥狀，多發(fā)生在夜間或凌晨。發(fā)生哮喘時(shí)，最先受到影響的生理過(guò)程是______。

A．氧氣在血液中的運(yùn)輸 B．氧氣在組織細(xì)胞處被利用

C．組織細(xì)胞與毛細(xì)血管的氣體交換 D．肺與外界的氣體交換

（2）據(jù)圖1可知，安慰劑和假針灸等安慰性治療改善的是患者______，作出判斷的依據(jù)是______。

（3）圖2中，A到B的過(guò)程表示膈肌______（舒張/收縮），外界氣體進(jìn)入肺，氧氣經(jīng)過(guò)肺泡壁與毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合。

（4）結(jié)合本研究，當(dāng)家人、朋友等身邊的人患病時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月，浙江省確診22例H7N9禽流感病例，社會(huì)上再次掀起注射禽流感疫苗的熱潮．禽流感疫苗帕拉米韋在廣泛應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）H7N9病毒與禽類和人類的關(guān)系是 ．

（2）從傳染病的角度來(lái)看，H7N9型禽流感病毒屬于 ．

A．傳播途徑 B．病原體 C．傳染源 D．抗體

（3）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？ ．

（4）注射H7N9型疫苗的A組小雞在注射H7N9型病毒后能正常生活，說(shuō)明該組小雞體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，獲得了 （特異性、非特異性）免疫能力．

（5）A組小雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞是 細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　　）

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，解決以下問(wèn)題．

小亮打開(kāi)櫥柜發(fā)現(xiàn)許多蟑螂．他很想知道蟑螂喜歡吃什么食物，于是他設(shè)想蟑螂可能喜歡吃的食物．如：米飯、甜食、咖啡、話梅等食物，并設(shè)計(jì)了一套透明實(shí)驗(yàn)裝置，有利于觀察蟑螂的行為．他將許多蟑螂分成幾個(gè)小組，分別放進(jìn)幾個(gè)透明裝置內(nèi)（如圖），然后觀察對(duì)比，得出結(jié)論．

（1）他提出的問(wèn)題是__？

（2）通過(guò)觀察對(duì)比相同時(shí)間內(nèi)__來(lái)得出準(zhǔn)確的結(jié)論．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)蟑螂最喜歡的食物是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用切片機(jī)切取玉米的根尖，經(jīng)過(guò)染色，制成可供日后多次使用的玻片標(biāo)本，這種標(biāo)本屬于（ ）

A．臨時(shí)裝片 B．臨時(shí)切片

C．永久裝片 D．永久切片

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