2．科學(xué)家為了證明某一觀點做了如下實驗：
 1 2 3 
 對蝌蚪的處理 切除甲狀腺 
 切除甲狀腺+甲狀腺激素		 正常+甲狀腺激素
 實驗結(jié)果 停止發(fā)育，不能發(fā)育成蛙 正常發(fā)育為蛙 提前發(fā)育為蛙
（注：上述三組蝌蚪的其他飼養(yǎng)條件相同）
由以上實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)的是（　�。�
A．甲狀腺分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育
C．生長激素能促進蝌蚪的生長
D．A和B

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

解答 解：加入了甲狀腺激素，蝌蚪的生長發(fā)育就快，提前發(fā)育為蛙，這說明甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的作用；切除蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)．甲狀腺分泌的激素能夠促進生長和發(fā)育．可見D符合題意．
故選：D

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確甲狀腺激素的作用，以及青蛙的發(fā)育過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小王的母親最近經(jīng)常頭昏，經(jīng)過醫(yī)生檢查得知她的血壓是$\frac{19}{14}$千帕，根據(jù)這組數(shù)據(jù)可以診斷她的可能患有（　�。�
A．高血壓B．貧血C．壞血病D．腦膜炎

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人類染色體數(shù)目的敘述，不正確的是（　�。�
A．人類卵細胞中有23條染色體B．人類精子中有23條染色體
C．人類成熟的紅細胞中有23對染色體D．人類受精卵中有23對染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．王老師從青島赴云南高原工作，半年后體檢時發(fā)現(xiàn)血液中有一種成分顯著增加，增加的成分，可能是（　�。�
A．白細胞B．紅細胞C．血小板D．血漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．雜技演員表演走鋼絲，神經(jīng)系統(tǒng)中起協(xié)調(diào)平衡作用的是（　�。�
A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗．根據(jù)實驗請回答下列問題．
 試管編號1 2 3 4 
 饅頭饅頭碎屑  饅頭碎屑  饅頭碎屑  饅頭碎屑 
 唾液 2ml
 唾液		 A 2ml
 唾液
 		 2ml
 唾液
 攪拌 充分攪拌 充分攪拌不充分攪拌充分攪拌
 溫度37℃ 37℃ 37℃ 80℃
 碘液 2滴 2滴 2滴 2滴
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，如果選擇1號和2號形成對照，應(yīng)該在2號試管的A處加入2ml清水．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3兩只試管進行對照．
（3）若選取1號和4號試管為一組實驗，變量為溫度，4號試管滴加碘液，試管變藍（選填“變藍”或“不變藍”）．
（4）口腔對淀粉知識初步的消化作用，而徹底消化淀粉是在小腸內(nèi)進行的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．感冒后正確的用藥方法是（　�。�
A．直接服用抗生素B．遵醫(yī)囑用藥
C．選擇價格高的藥物D．感冒病情減輕使，就可以停止用藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．仔細閱讀下列資料，回答問題：
   資料1：世界氣象組織不久前發(fā)布了《世界氣候狀況年度臨時聲明》，認為2012年是極端氣候現(xiàn)象頻發(fā)的一年．《聲明》說，今年全球各地頻現(xiàn)極端氣候事件，北半球尤為明顯，主要表現(xiàn)為熱浪、干早、洪水和低溫，不少氣象學(xué)家將極端氣候現(xiàn)象頻發(fā)歸咎于全球氣候變暖．
    資料2：我國云南己經(jīng)連續(xù)近4年干早．氣候?qū)＜曳治鲋赋鰧?dǎo)致此次歷史罕見早情的主要原因還是大氣環(huán)流異常，當然，再加上人類不當活動也加劇了早情的發(fā)展．關(guān)于云南早災(zāi)的成因，學(xué)術(shù)界給出了一個普遍的結(jié)論：全球氣候變暖，太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇破壞了大氣結(jié)構(gòu)，造成海洋季風(fēng)無法登陸形成降雨．
    資料3：全球變暖是一種“自然現(xiàn)象”，人們焚燒化石礦物或砍伐森林并將其焚燒時產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體，由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，能強烈吸收地面輻射中的紅外線，也就是常說的“溫室效應(yīng)：導(dǎo)致全球氣候變暖．
（1）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳，除了溫室效應(yīng)，全球性大氣污染問題還包括酸雨和臭氧層破壞．
（2）面對我省連續(xù)幾年的干早，作為一名云南人，更應(yīng)該“節(jié)約用水，從我做起”，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做到節(jié)約用水呢：用噴頭淋浴洗澡；少用洗衣機洗衣服；不玩耗費水的游戲（如噴水槍、打水仗）；防止水管凍裂；用收集的家庭廢水沖廁所等．（至少寫一點）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在生活、生產(chǎn)實踐中，最常用的分類方法是根據(jù)生物的經(jīng)濟價值進行分類，如把動物分為水產(chǎn)、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案