【題目】人類(lèi)祖先與猿分界的標(biāo)志是

A. 使用工具 B. 使用語(yǔ)言 C. 兩足直立行走 D. 大腦發(fā)達(dá)

【答案】C

【解析】人類(lèi)進(jìn)化中最有決定意義的一步是直立行走，解答時(shí)可以從人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程、直立行走的意義等方面來(lái)切入。

人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類(lèi)人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中具有決定意義的一步。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧。所以人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志是能否直立行走，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析調(diào)査結(jié)果并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在遺傳學(xué)上，把女兒部分性狀與父母相似的現(xiàn)象稱(chēng)為_____，這些與父母相似的性狀是由_____控制的，它存在于染色體上，染色體在人體細(xì)胞中是23對(duì)，在生殖細(xì)胞中是______條。

（2）假設(shè)有酒窩是顯性性狀，控制酒窩的基因是D、d，則母親的基因組成是______。

（3）根據(jù)調(diào)査結(jié)果，小李認(rèn)為_______（填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”或“無(wú)法判定”）為顯性性狀。

（4）若用A表示控制正常膚色的基因，a表示控制白化膚色的基因，則該家庭中父親的基因組成是______，若該夫婦再生一個(gè)孩子，是白化病患者的概率是____。為此，我國(guó)婚姻法規(guī)定：______和_____代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣壓變化示意圖

（1）處于a點(diǎn)時(shí),肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關(guān)系是__________，此時(shí)進(jìn)行的是呼吸運(yùn)動(dòng)的______________過(guò)程。

（2）b和d點(diǎn)肺的狀態(tài)變化是____________、____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹(shù)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（共9分）

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在 ，而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物大多生活在 ，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從 。

(2)較早出現(xiàn)的藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有 的分化。苔蘚植物的莖中沒(méi)有 ，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從 。

(3) 是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從 。

(4)生物之所以能不斷地進(jìn)化，是 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”實(shí)驗(yàn)的基本步驟如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成_____，其他保持不變。

（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過(guò)_____生理過(guò)程消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟③中，葉片顏色的變化的原因是：_____能脫去葉綠素。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟①中的葉片經(jīng)實(shí)驗(yàn)步驟③④處理，葉片顏色_____變藍(lán)。

（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完善后，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：_____是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的幾種基本組織：組織（西紅柿果肉）、組織（西紅柿皮、蘋(píng)果皮等）、組織（導(dǎo)管、篩管等）、組織（一些木纖維，石細(xì)胞，如葉脈，花生的果殼）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是關(guān)節(jié)的模式圖；請(qǐng)回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng)：[1] _________，　[4] _________，[6] _________。

（2）關(guān)節(jié)通常指骨與骨之間___________的連結(jié)。

（3）我們通常所說(shuō)的脫臼是指[ ]從[ ]中脫落的現(xiàn)象（填序號(hào)）。

（4）關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)?/span>______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),其里面和外面還有很多______起加固作用。

（5）請(qǐng)列舉出你熟悉的2個(gè)關(guān)節(jié)名稱(chēng)：__________、_____________。

（6）除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，運(yùn)動(dòng)還需要_____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某興趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無(wú)性生殖的有________。

A．水螅出芽　　　B．細(xì)菌分裂　　　C．雜交水稻的培育D．哺乳動(dòng)物的克隆　　E．桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果

(2)月季用圖甲所示的生殖方式____________，除此之外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有________的遺傳特性。

(3)圖乙中若 D 表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程____________(用字母和箭頭表示)。

(4)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[　]________，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類(lèi)群是________。

(5)圖丁中的 M 表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為________。青蛙的成體用________呼吸，________輔助呼吸因此既可以在陸地上生活，也可以在水中活動(dòng)。

(6)與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是________________。

(7)與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是____________，圖戊中胎兒通過(guò)________(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的共同點(diǎn)不包括（ ）
A.身體分為頭、胸、腹
B.體表有堅(jiān)韌的外骨骼
C.身體由很多體節(jié)構(gòu)成
D.具有分節(jié)的足和觸角

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