新鮮的水果用保鮮袋包裹可延長貯藏時間，主要原理是（　　）
A．防止水分散失B．保持溫度
C．抑制呼吸作用D．減少果皮損傷
水果保鮮除了保持水分外，主要是減少有機(jī)物的消耗量．利用呼吸作用原理來保鮮水果的方法主要有降低溫度和降低氧氣的含量等方法，這些方法都是通過降低其呼吸作用減少有機(jī)物的消耗量來達(dá)到保鮮的目的．完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹后，除了保持水分外，主要是通過降低氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機(jī)物的消耗量，就達(dá)到了保鮮的目的．所以完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，可延長儲存時間，其主要原因是抑制呼吸作用．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

新鮮的水果用保鮮袋包裹可延長貯藏時間，主要原理是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)請據(jù)右圖及圖中箭頭所示，回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，a箭頭所示的氣體表示二氧化碳，那么b箭頭所示的氣體表示
 
．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么a、b兩個箭頭所示的氣體分別是：a
 
、b
 
．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，那么b箭頭所示的氣體是
 
．
（4）你能嘗試著運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用的原理解答實際問題嗎？例如：在炎熱的夏天，用手觸摸烈日下的葉片仍有涼爽的感覺，這是這是因為植物進(jìn)行著
 
作用、降低葉片表面溫度的緣故．在大棚種植蔬菜、水果時，可以向棚中充加適量的二氧化碳?xì)怏w，可以增強(qiáng)
 
作用提高產(chǎn)量．新鮮的水果用保鮮袋包裹，可延長儲存時間，這主要是能抑制
 
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請據(jù)右圖及圖中箭頭所示，回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，a箭頭所示的氣體表示二氧化碳，那么b箭頭所示的氣體表示______．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么a、b兩個箭頭所示的氣體分別是：a______、b______．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，那么b箭頭所示的氣體是______．
（4）你能嘗試著運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用的原理解答實際問題嗎？例如：在炎熱的夏天，用手觸摸烈日下的葉片仍有涼爽的感覺，這是這是因為植物進(jìn)行著______作用、降低葉片表面溫度的緣故．在大棚種植蔬菜、水果時，可以向棚中充加適量的二氧化碳?xì)怏w，可以增強(qiáng)______作用提高產(chǎn)量．新鮮的水果用保鮮袋包裹，可延長儲存時間，這主要是能抑制______作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

新鮮水果用保鮮袋包裹可延長儲藏時間，主要原理是（   ）

A．防止水分散失       B．保持溫度             C．抑制呼吸作用       D．減少果皮損傷

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