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20．可產生抗生素的是（　�。�
A．青霉B．曲霉C．酵母菌D．肺炎雙球菌

分析 抗生素是真菌產生的、殺死某些致病細菌的物質，分析解答．

解答 解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的疾�。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病．而酵母菌與制饅頭、面包、釀酒有關，制醬要用到曲霉，肺炎雙球菌能引起肺炎．
故選：A

點評 解題的關鍵是掌握真菌等與人類生活的關系，了解抗生素的概念以及常見的抗生素的例子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于葫蘆蘚、腎蕨、桃樹三種植物的敘述，正確的是（　�。�
A．都可以稱為孢子植物
B．都有根且可以吸收水分和無機鹽
C．都有葉且可以進行光合作用
D．都可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是某同學學習了顯微鏡的使用后進行的有關敘述，你認為其中錯誤的是（　�。�
A．在光線較弱的情況下對光時，應將⑦凸面鏡對準③
B．②放大的倍數越大，鏡頭越短
C．低倍物鏡換用高倍物鏡時，應首先轉動①，再調節(jié)⑥
D．視野的放大倍數等于④的放大倍數與②的放大倍數之積

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．構成一株小麥的基本單位是細胞．下列關于小麥的結構或物質由微觀到宏觀的排列順序，正確的是（　　）
A．細胞核、細胞、器官、系統(tǒng)、小麥個體
B．細胞核、細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體
C．細胞核、細胞、組織、器官、小麥個體
D．細胞核、細胞、器官、組織、小麥個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．具有社群行為的是（　　）
A．孔雀B．蜜蜂C．鸕鶿D．大象

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．具有“學習能力”，有利于動物（　　）
A．吃下更多的食物B．每次成功地逃避敵害
C．尋找更多的配偶D．更好地適應生活的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小明非常喜歡家里的三角梅，想要增加種植，最恰當的方式是（　　）
A．種子繁殖B．扦插C．壓條D．嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各種動物行為中，不屬于學習行為的是（　�。�
A．鸚鵡模仿人說話
B．海豚表演鉆圈
C．警犬找出毒品
D．剛出生的小袋鼠爬進母袋鼠的育兒袋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“樹不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．木質部中有輸導水分的篩管B．木質部中有輸導有機物的導
C．韌皮部中有輸導水分的篩管D．韌皮部中有輸導有機物的篩管

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