外界環(huán)境引起的變異不一定是不可遺傳的。
√

試題分析：引起變異的原因有兩種：一是由遺傳物質(zhì)決定的，二是由外界環(huán)境的影響引起的，由遺傳物質(zhì)所決定的變異能夠遺傳給后代，這樣的變異叫做遺傳的變異，由外界環(huán)境的影響而引起的變異，由于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代，這樣的變異叫做不遺傳的變異．但如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會(huì)遺傳給后代。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)”示意圖回答

（1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，被研究的性狀是         
（2）控制這個(gè)性狀的基因是                 
（3）大鼠生長(zhǎng)激素基因被注射入普通鼠的（  ）
A．卵細(xì)胞中B．受精卵的細(xì)胞核中
C．受精卵的細(xì)胞質(zhì)中D．在將受精精子中
（4）注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是了                          
（5）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系？          
（6）由此可推論，在生物傳接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？               
（7）通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)所獲得的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠這種變異能否遺傳？                         

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有兩個(gè)品種的水稻，一種高產(chǎn)不抗蟲害，一種低產(chǎn)抗蟲害，為了得到高產(chǎn)的抗蟲害的品種，可采取的措施是（  ）
A．雜交B．輻射C．用衛(wèi)星帶到太空D．轉(zhuǎn)基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

研制出高產(chǎn)的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”，為世界糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作
用的科學(xué)家是
A．達(dá)爾文B．袁隆平C．牛頓D．愛(ài)迪生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是       (    )
A．同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
B．不同人種的膚色不同
C．?dāng)辔驳尿狎嫔鲇形驳尿骝?/td>
D．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

袁隆平認(rèn)為，通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于變異的說(shuō)法，不正確的是
A．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異
B．遺傳是普遍存在的而變異是不普遍存在的
C．為生物進(jìn)化提供材料的變異主要指可遺傳的變異
D．變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要用來(lái)育種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分析下圖，回答問(wèn)題：

（1）在圖中，被研究的性狀是            控制這個(gè)性狀的基因是  
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是
                                           

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子眼睛應(yīng)是 
A．雙眼皮B．單眼皮C．眼皮介于單雙之間D．不能確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案