在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,甲組同學(xué)的實驗過程如圖所示,乙組同學(xué)的實驗過程缺少B過程,B的過程叫________,該實驗的變量是________,完成步驟C需要在適宜的________下進行.甲組是________組,乙組是________組.

接種    細菌真菌    溫度    實驗    對照
分析:此題考查培養(yǎng)細菌真菌的一般方法,配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)惡化對照實驗.
解答:依題意可知:
步驟A:配制培養(yǎng)基并高溫滅菌冷卻經(jīng). 高溫處理后,可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染.
步驟B:接種.將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種.
步驟C:恒溫培養(yǎng).把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中,也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進行培養(yǎng).
步驟D:觀察結(jié)果,分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論.
將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種.B的過程蘸去池水涂抹,是把池水中的細菌真菌放在培養(yǎng)基上的過程,因此B過程叫接種;甲乙不同的是乙組同學(xué)的實驗過程缺少B過程即沒有接種,因此乙培養(yǎng)基上沒有細菌真菌,因此該實驗的變量是有無細菌真菌;細菌真菌的生長繁殖需要適宜的溫度,因此完成步驟C需要在適宜的溫度下進行.甲組的變量發(fā)生了變化,因此甲組是實驗組,乙組的變量沒有發(fā)生變化因此乙組是對照組,起對照作用.
故答案為:接種;細菌真菌;溫度;實驗;對照.
點評:知道細菌和真菌的生活必需的基本條件是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?汕頭)在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如圖所示:要完成步驟③,需要在何種條件下進行?(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?宜昌)在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如圖所示:

實驗步驟中,B是
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如圖所示:

(1)實驗步驟中,B是
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.
(2)如果出現(xiàn)的菌落小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
細菌
細菌
的菌落.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗操作如下:

(1)步驟A中進行高溫滅菌的目的是
除去培養(yǎng)基中的微生物
除去培養(yǎng)基中的微生物
.而冷卻的目的又是
不會殺死接種的細菌和真菌
不會殺死接種的細菌和真菌

(2)以上步驟中,B是培養(yǎng)細菌和真菌實驗過程中的
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.
(3)如果出現(xiàn)的菌落較小,且表面光滑黏稠,則可判斷這是
細菌
細菌
形成的菌落.
(4)通過實驗探究,可以說明細菌和真菌在自然界中分布十分廣泛,同時,認(rèn)識到它們的生存需要
、
有機物
有機物
適宜的溫度
適宜的溫度
等條件.當(dāng)然有的細菌在生活過程中還需要氧氣,而有的卻不需要氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,甲組同學(xué)的實驗過程如圖所示,乙組同學(xué)的實驗過程缺少B過程.
精英家教網(wǎng)
(1)B過程叫
 
.在對照實驗中,甲組是
 
組.
(2)完成步驟C需要在什么樣的環(huán)境下進行
 

A.0℃B.30℃C.80℃D.200℃E.無光
(3)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)甲組培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光環(huán)粘稠,這說明
 

(4)實驗完成后,發(fā)現(xiàn)乙組的培養(yǎng)基中也有菌落形成,則最可能的原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案