【題目】多莉綿羊的培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)培育多莉綿羊的技術(shù)稱為____________。

(2)圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)細(xì)胞的________、________生長(zhǎng)和________過(guò)程發(fā)育成早期胚胎。

(3)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中________綿羊最相似，丙綿羊所起的主要作用是________________。

【答案】 克隆技術(shù) 細(xì)胞分裂 細(xì)胞 細(xì)胞分化 甲 提供供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮

【解析】如圖，多莉羊的所有性狀和甲羊一模一樣，就是因?yàn)榧籽驗(yàn)樗峁┝思?xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫(kù)，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。里面含有控制性狀的所有基因。

（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱為克隆技術(shù)。
（2）圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過(guò)程通過(guò)細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化過(guò)程發(fā)育成早期胚胎。
（3）由分析知道：多莉綿羊的遺傳性狀與圖中甲綿羊最相似。丙綿羊所起的主要作用是提供供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某家庭成員一些特征進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題：

特 征

父 親

母 親

女 兒

有無(wú)酒窩

有酒窩

有酒窩

無(wú)酒窩

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

（1）表格中涉及的有無(wú)酒窩、有無(wú)耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為__________ 。

（2）父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為___________。

（3）若控制有酒窩的是顯性基因A，控制無(wú)酒窩的基因是a；請(qǐng)寫出家庭成員控制酒窩性狀的基因組成； 父親：_______ ；母親：__________ ；女兒：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長(zhǎng)過(guò)程中，必須蛻皮的原因是( )

A、外骨骼不能生長(zhǎng) B、外骨骼損壞，需形成新的外骨骼

C、表皮細(xì)胞老化，死亡 D、蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)把圖中5個(gè)數(shù)字所表示的動(dòng)物類別填寫在下列橫線上。①______②_________ ③________④_______⑤_________

（2）原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是________不同。

（3）藻類植物生活在________，而被子植物大多生活在________上。線形動(dòng)物與魚類相比，其結(jié)構(gòu)比較__（“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）。

（4）從圖中可以看出，最高等的動(dòng)物是________，最高等的植物是__________。

（5）從動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖來(lái)看，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為①、②、③號(hào)。將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。

步驟二：洗手前，分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如下圖所示）。加蓋封好。

步驟三：將①號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，應(yīng)選擇________號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿，說(shuō)明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素之一是_____________。

（3）興趣小組的同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察。與酵母菌相比，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。

（4）下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法中,正確的是 （_______）

A.細(xì)菌有成形的細(xì)胞核B.細(xì)菌是原核生物C.細(xì)菌對(duì)人類都有害D.細(xì)菌都營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂群中蜂后有（ ）只，其工作是（ ）

A. 一只 交配、產(chǎn)卵 B. 一只 保衛(wèi)

C. 數(shù)目最多 保衛(wèi) D. 數(shù)目最多 交配、產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說(shuō)明生物的生存依賴環(huán)境的是( )

A. 水資源污染嚴(yán)重使水生生物大量減少 B. 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松

C. 千里之堤，毀于蟻穴 D. 仙人掌的葉變成刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲：身體分為頭、 、 三部分；頭部生有一對(duì) ，為感覺(jué)器官；胸部著生有運(yùn)動(dòng)器官－ 和 。有外骨骼防止體內(nèi) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶，少量的水果和蔬菜。請(qǐng)分析回答：

（1）早餐中不經(jīng)過(guò)消化可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是_________。

（2）物質(zhì)b需要經(jīng)過(guò)_______層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液。

（3）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是________出現(xiàn)了病癥。

（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體需要大量的氧氣，氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管后，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)心臟，首先經(jīng)過(guò)心臟的 _________（腔室），最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞。分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（5）在__________的調(diào)節(jié)作用下，人體的各系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案