4．地球上的氧氣主要來(lái)自綠色植物的（　　）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．吸收作用D．光合作用

分析 綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)．分析解答．

解答 解：綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源，地球上70%氧氣來(lái)自植物光合作用．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作用的意義，明確地球上70%氧氣來(lái)自植物光合作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖，圖甲中的可以發(fā)育成圖乙中的“幼雛”（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中，屬于生物的是（　�。�
A．珍珠B．機(jī)器人C．蘑菇D．落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面措施中，哪一種對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利（　�。�
A．在菜地中噴灑農(nóng)藥以生死菜青蟲(chóng)
B．把大片沼澤地開(kāi)墾為農(nóng)田
C．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通訊
D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓有毒的藻類死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．觀察蚯蚓的身體，能區(qū)分身體的前后端的結(jié)構(gòu)是環(huán)帶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在自然界中，動(dòng)物的行為種類多種多樣，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、貯食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為等．請(qǐng)注意看清楚圖中的各小圖，這些動(dòng)物在做什么？各屬于動(dòng)物的什么行為？將相應(yīng)序號(hào)填在橫線上．

（1）屬于取食行為的有④⑦⑧⑨
（2）屬于繁殖行為的有①⑤⑥
（3）屬于防御行為的有②③
（4）從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可分為兩大類，即先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
（5）如圖所示行為中屬于先天性行為的有①②③⑤⑥⑦⑧（填序號(hào)）．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（6）如圖所示行為中屬于學(xué)習(xí)行為的有④⑧⑨（填序號(hào)）．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．地球上種類最多的動(dòng)物是（　　）
A．兩棲動(dòng)物B．鳥(niǎo)類C．昆蟲(chóng)D．哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（　　）
A．“非碘”病毒B．機(jī)器人C．生長(zhǎng)的蘑菇D．珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．菠菜的葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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