9．下列生命現(xiàn)象中，與“蜻蜓點水”屬于同類型的是（　�。�
A．人運(yùn)動后出汗B．鴨子從小長大
C．含羞草受到碰觸后葉片合攏D．孔雀開屏

分析 生物具有以下特征：1、生物都具有新陳代謝的特征，如對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸以及人體內(nèi)廢物的排出．2、生物都具有遺傳和變異的現(xiàn)象．3、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．4、生物能夠生長發(fā)育的現(xiàn)象．5、成熟的個體都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都能夠適應(yīng)并影響環(huán)境．

解答 解：蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．
A、人運(yùn)動后出汗，說明人體能排出廢物，A不符合題意；
B、鴨子從小長大，說明生物能夠生長發(fā)育，B不符合題意；
C、含羞草受到碰觸后葉片合攏是對刺激做出反應(yīng)；C不符合題意；
D、孔雀開屏是孔雀在求偶，屬于繁殖行為．D符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．食物的消化過程：一是將食物切斷、磨碎，與消化液，二是食物中大分子物質(zhì)在消化酶的作用下被分解為能被人體吸收的小分子有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．光合作用制造淀粉的實驗中的遮光葉片摘下經(jīng)處理后，滴上碘液，可見到遮光部位和未遮光部位的顏色變化是（　　）
A．都呈藍(lán)色B．遮光的呈藍(lán)色，未遮光的呈淺黃色
C．都呈淺黃色D．遮光的呈淺黃色，未遮光的呈藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，請回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用的效率，寫出這一過程的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（有機(jī)物）+氧氣．
（2）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量．寫出這一過程的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是兩種細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）兩圖中屬于動物細(xì)胞的是乙圖，植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁；[C]葉綠體；[E]液泡
（2）在顯微鏡觀察細(xì)胞，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中B（填字母），其作用是控制物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玫瑰、蜜蜂和酵母菌都需要的基本生長條件是（　�。�
A．充足的水分、適宜的溫度B．有機(jī)物、氧氣
C．有機(jī)物、適宜的溫度D．充足的水分、有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比較，沒有的氣體成份是（　�。�
A．甲烷B．二氧化碳C．氧氣D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是氧氣，圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是7點．請你寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．把下列結(jié)構(gòu)與功能用線連起來

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同步練習(xí)冊答案