1.呼出的氣體與吸入的氣體相比較(  )
A.不含氧氣B.全部是二氧化碳C.氧氣不變D.二氧化碳較多

分析 人呼出的氣體和吸入的氣體成分比較:

氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水汽其他
吸入的氣體%78210.030.070.9
呼出的氣體%781641.10.9

解答 解:從表格中看出,呼出氣體和吸入氣體相比較,含量增多的是二氧化碳(0.03%→4%).氧氣含量減少(21%→16%),氮?dú)夂坎蛔儯?br />故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)骨折后的愈合主要依靠[3]骨膜 結(jié)構(gòu)內(nèi)的成骨細(xì)胞的作用.
(2)正常情況下的成年人具有造血功能的紅骨髓,位于[6]骨松質(zhì)之中.
(3)圖中[2]是血管,此結(jié)構(gòu)對(duì)骨的提供營(yíng)養(yǎng)有重要作用.
(4)當(dāng)患者大量失血時(shí),[5]骨髓腔中黃骨髓能夠恢復(fù)造血功能.臨床上采用骨髓穿刺取得骨髓進(jìn)行化驗(yàn)可診斷某種血液疾病,原因是骨髓具有一定的造血功能.
(5)長(zhǎng)骨適于運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是管狀,這樣的結(jié)構(gòu),使骨既輕便又牢固.
(6)骨質(zhì)由致密堅(jiān)硬的[7]骨密質(zhì)和結(jié)構(gòu)疏松、成蜂窩狀的[6]骨松質(zhì)兩部分組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.水螅是腔腸動(dòng)物的典型代表,下列關(guān)于水螅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水螅分不出前后、左右、背腹,這種體形稱(chēng)為輻射對(duì)稱(chēng)
B.水螅的身體由內(nèi)胚層、外胚層和中胚層構(gòu)成
C.外胚層的刺細(xì)胞是水螅特有的攻擊和防御利器
D.水螅有消化腔,食物在消化腔內(nèi)消化,不能消化的食物殘?jiān)煽谂懦?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底、萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”詞中描述的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式分別是( 。
A.行走、跳躍B.飛行、游泳C.跳躍、爬行D.攀援、飛行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在設(shè)計(jì)“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),除哪項(xiàng)外,其它條件的選擇都應(yīng)相同且適宜( 。
A.溫度B.濕度C.光照D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.吃飯時(shí)說(shuō)笑,會(huì)使哪一結(jié)構(gòu)來(lái)不及遮住喉口,使食物誤入氣管,引起危險(xiǎn).( 。
A.B.C.會(huì)厭軟骨D.氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)及物質(zhì)變化簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題
(1)如圖所包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、非生物部分.
(2)圖中可以表示草進(jìn)行光合作用的是①(填圖中數(shù)字),該生理作用維持了生物圈的碳-氧平衡.
(3)牧民為了殺滅害蟲(chóng),噴灑了難分解的農(nóng)藥,經(jīng)一段時(shí)間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是鷹.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的,超過(guò)這個(gè)限度,草原會(huì)被破壞、退化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中,屬于先天性行為的是(  )
A.鸚鵡學(xué)舌B.鳥(niǎo)類(lèi)飛翔C.飛鴿傳書(shū)D.蜜蜂采蜜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.細(xì)胞分裂后染色體數(shù)目加倍增多.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案