【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:
在湘潭縣南部,有一座海拔451米的曉霞山,是南岳72峰之一。因地處世界文藝大師齊白石故居所在地, 故得名齊白石森林公園。2008年,齊白石森林公園創(chuàng)建為省級(jí)森林公園。目前,正在積極申報(bào)國(guó)家森林公園。公園內(nèi)主要景點(diǎn)有中林寺、曉林橋、狗頭寨、森林生態(tài)觀賞園、烈士紀(jì)念廣場(chǎng)等,已經(jīng)成為湘潭縣展示森林生態(tài)文化,宣傳生態(tài)文明,開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地。曉霞山物產(chǎn)豐富,歷史上有"曉霞四寶",即饒筍、荊芥、玉米、油茶。公園內(nèi)有食用菌約有17種、藥用菌約有7種,還生活著野豬、蛇、鳥(niǎo)、蚯蚓、蟾蜍等多種動(dòng)物。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析,食用菌和藥用菌屬于_____。
(2)蚯蚓屬于_____動(dòng)物,根據(jù)蚯蚓身體上_____的位置,可辨認(rèn)其前端和后端。
(3)建立齊白石森林公園,屬于保護(hù)生物多樣性措施中的_____。
(4)蛇等爬行動(dòng)物之所以成為真正的陸生動(dòng)物的原因是 _____。
【答案】分解者 環(huán)節(jié) 環(huán)帶 就地保護(hù) 體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā);肺發(fā)達(dá);其生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴(lài)
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。保護(hù)生物多樣性的措施有:就地保護(hù),遷地保護(hù),開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。爬行動(dòng)物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生。
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。因此,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析,食用菌和藥用菌屬于分解者,分解動(dòng)植物的遺體、遺跡為二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽和水等回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用。
(2)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶靠近身體的前部。因此,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,根據(jù)蚯蚓身體上環(huán)帶的位置,可辨認(rèn)其前端和后端。
(3)保護(hù)生物多樣性的措施有:就地保護(hù),遷地保護(hù),開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。就地保護(hù)主要指建立自然保護(hù)區(qū),就地保護(hù)的對(duì)象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。因此,建立齊白石森林公園,屬于保護(hù)生物多樣性措施中的就地保護(hù)。
(4)爬行動(dòng)物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生。因此,蛇等爬行動(dòng)物之所以成為真正的陸生動(dòng)物的原因是體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā);肺發(fā)達(dá);其生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴(lài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒(méi)有反應(yīng),打開(kāi)玻璃器皿,雄蠶蛾立即興奮起來(lái),但如果去掉雄蠶蛾的觸角,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),雄蠶蛾反應(yīng)不強(qiáng)烈。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A.雄蠶蛾的觸角有感覺(jué)作用B.外界刺激可引起動(dòng)物的行為
C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)D.玻璃器皿對(duì)雄蠶蛾的感覺(jué)有遮蔽作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A.軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成
B.上臂的肌肉主要有肱二頭肌和肱三頭肌
C.所有的運(yùn)動(dòng)都是由一塊骨骼肌與相應(yīng)的骨骼協(xié)調(diào)完成
D.骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水仙花又稱(chēng)凌波仙子,在中國(guó)已有一千多年栽培歷史,為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時(shí)置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間。
組別 | 平均溫度 | 光照條件 | 其他培養(yǎng)條件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同且能充分滿(mǎn)足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要 |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
請(qǐng)分析回答:
(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是 和 。
(2)若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足:
。
(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和 組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;如果甲組先開(kāi)花,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 。
(4)根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案,你認(rèn)為該探究小組還要探究的問(wèn)題是: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的光合作用在生物圈中具有重要的意義。下列是某生物小組總結(jié)的綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義,其中錯(cuò)誤的是( )
A.為生物圈中其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.為自身的生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.消耗生物圈中的氧氣
D.把非生物環(huán)境中的能量固定到生物環(huán)境中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.在人體血液成分中,具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是紅細(xì)胞
B.人體血液成分中的血小板具有止血和凝血的功能
C.人體血液成分中的紅細(xì)胞或血紅蛋白數(shù)值低于正常值時(shí),可能患有貧血
D.觀察血細(xì)胞涂片時(shí),其中細(xì)胞數(shù)量最多的是紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
資料1:手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病,主要通過(guò)患者鼻咽分泌物、唾液、皰疹液、糞便、被污染的玩具、餐具等進(jìn)行傳播,易感人群多為5歲以下兒童。對(duì)于預(yù)防手足口病,專(zhuān)家提出了以下建議:①若孩子出現(xiàn)可疑癥狀及時(shí)就診;②注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂或洗手液洗手;③學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍及餐具等物品和場(chǎng)所的日常消毒;④接種相關(guān)疫苗。
(1)引起手足口病的是______。
(2)接種疫苗可以有效的預(yù)防手足口病。通過(guò)疫苗接種可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而提高機(jī)體抵抗力,這種免疫屬于_____(填“非特異性”或“特異性”)免疫。
(3)資料中專(zhuān)家提出的預(yù)防建議,屬于切斷傳播途徑的是______(填序號(hào))。
(4)皮膚和呼吸道黏膜有防御病原體的作用,這種免疫屬于_____(填“非特異性”或“特異性”)免疫。
資料2:人感染 H7N9新型禽流感后的早期癥狀與普通流感相似,起病急,病程早期均有高熱(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染癥 狀,部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用來(lái)預(yù)防 H7N9 禽流感呢?科研人員在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了研究,請(qǐng)你將其實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。材料用具:同一窩出生的健康狀況相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:將小白鼠平均分為兩組,編號(hào)為甲組和乙組。
第二步:給甲組小白鼠注射_____,乙組不做任何處理,其它飼養(yǎng)條件______。
第三步:一段時(shí)間后,分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的_____。
第四步:每日連續(xù)觀測(cè)兩組小白鼠的表現(xiàn)及生理指標(biāo)(如體溫)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙兩組小白鼠都出現(xiàn)了流感癥狀。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于流感病毒、草履蟲(chóng)和青霉的敘述,正確的是
A.三者均可獨(dú)立生活
B.營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)
C.均具有成形的細(xì)胞核
D.生態(tài)系統(tǒng)中均是分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中,不正確的是( )
A.病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
C.病毒的個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到
D.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,必須寄在其他生物的細(xì)胞內(nèi)
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