閱讀下列資料,回答問(wèn)題.
脊索動(dòng)物門(mén)是動(dòng)物界中最重要的一個(gè)類(lèi)群,它分為尾索動(dòng)物亞門(mén)、頭索動(dòng)物亞門(mén)和脊椎動(dòng)物亞門(mén)三大類(lèi).其中又以脊椎動(dòng)物亞門(mén)最為重要,(該亞門(mén)中重要的類(lèi)群由高級(jí)到低級(jí)依次有魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱和哺乳綱.魚(yú)類(lèi)動(dòng)物常見(jiàn)的有鯽魚(yú)、鯨魚(yú)、鯊魚(yú)、中華鱘等.)兩棲類(lèi)動(dòng)物的特征是幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,也有的能在水中生活.常見(jiàn)的代表動(dòng)物有青蛙、大鯢等.常見(jiàn)的龜、蛇、揚(yáng)子鱷等動(dòng)物都屬于爬行動(dòng)物.鳥(niǎo)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中能飛行的一類(lèi)動(dòng)物,如丹頂鶴、褐馬雞、朱鹮等珍稀鳥(niǎo)類(lèi).哺乳綱是脊椎動(dòng)物亞門(mén)中最高等的一類(lèi)動(dòng)物.該類(lèi)群中最低等的是單孔目的動(dòng)物,鴨嘴獸就是這一類(lèi)的代表,能哺乳,它有很多特征像爬行動(dòng)物,如卵生.最高級(jí)的屬靈長(zhǎng)目(如金絲猴、長(zhǎng)臂猿、黑猩猩等),還有偶蹄目(如豬、雙峰駝、鹿、牛、羚羊)和奇蹄目等等,奇蹄目又分馬科、貘科(如貘)和犀科(如獨(dú)角犀)三個(gè)科.馬科現(xiàn)只生存著馬屬的少數(shù)種類(lèi),如亞洲的野驢、非洲的斑馬、野馬.其中野馬曾棲息在我國(guó)新疆和蒙古人民共和國(guó)邊境的草原、戈壁、荒漠地帶,善于奔跑.
(1)將以上括號(hào)內(nèi)有錯(cuò)誤的地方找出來(lái),并改正.
(2)綜合以上資料寫(xiě)出斑馬的分類(lèi)地位.
動(dòng)物界
動(dòng)物界

門(mén)
脊索動(dòng)物門(mén)
脊索動(dòng)物門(mén)

亞門(mén)
脊椎動(dòng)物亞門(mén)
脊椎動(dòng)物亞門(mén)

哺乳綱
哺乳綱

奇蹄目
奇蹄目

馬科
馬科

馬屬
馬屬

斑馬
斑馬

(3)從上述資料可以看出,分類(lèi)單位越大,包含的生物種類(lèi)就越
,分類(lèi)單位越小,包含的生物種類(lèi)就越

(4)野馬、單峰駝、雙峰駝、牛、蛇、青蛙、鯊魚(yú)這七種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物應(yīng)當(dāng)是
D
D

A.單峰駝和牛    B.單峰駝和野馬
C.野馬和牛      D.單峰駝和雙峰駝
(5)下列哪一組動(dòng)物之間的遺傳物質(zhì)的差異最大?
B
B

A.野驢和野馬       B.獨(dú)角犀與牛     C.野驢與獨(dú)角犀    D.金絲猴與長(zhǎng)臂猿
(6)從以上資料可以推斷出哺乳動(dòng)物是由下列哪一類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的?
A
A

A.古代的爬行動(dòng)物               B.古代的鳥(niǎo)類(lèi)
C.古代的哺乳動(dòng)物               D.化石
(7)請(qǐng)說(shuō)出第(6)題中你做出推測(cè)的理由
哺乳動(dòng)物中最原始、最低等的一類(lèi)動(dòng)物--鴨嘴獸,有很多特征像爬行動(dòng)物,如生殖方式與爬行動(dòng)物一樣,為卵生
哺乳動(dòng)物中最原始、最低等的一類(lèi)動(dòng)物--鴨嘴獸,有很多特征像爬行動(dòng)物,如生殖方式與爬行動(dòng)物一樣,為卵生

(8)你在植物園或動(dòng)物園參觀和在公園游覽時(shí),一定見(jiàn)過(guò)不少生物的標(biāo)牌.這些標(biāo)牌有利于我們了解各種生物的一些情況,便于我們更好地認(rèn)識(shí)生物.這些標(biāo)牌的主要內(nèi)容有
中文名稱
中文名稱
、
學(xué)名
學(xué)名
、
科名
科名
產(chǎn)地
產(chǎn)地

(9)如果某動(dòng)物園得到了一匹野馬,準(zhǔn)備給它寫(xiě)一個(gè)標(biāo)牌,你能給幫這個(gè)忙嗎?請(qǐng)?jiān)谙逻叺目ㄆ蠈?xiě)上介紹野馬的標(biāo)牌內(nèi)容.
(10)脊索動(dòng)物門(mén)又分為三個(gè)亞門(mén),如果增加“亞綱”這一分類(lèi)單位,那么其分類(lèi)地位應(yīng)處在
C
C

A.綱與門(mén)之間    B.綱與亞門(mén)之間         C.綱與目之間    D.綱與界之間.
分析:生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.
解答:解:(1)脊椎動(dòng)物亞門(mén)按低級(jí)到高級(jí)的順序依次有魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱和哺乳綱.魚(yú)類(lèi)動(dòng)物常見(jiàn)的有鯽魚(yú)、鯊魚(yú)、中華鱘等,鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物.
(2)生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.斑馬屬于動(dòng)物界,脊索動(dòng)物門(mén),脊椎動(dòng)物亞門(mén),哺乳綱,奇蹄目,馬科,馬屬,斑馬種.
(3)生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法,生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多;分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少.
(4)生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.由圖中的分類(lèi)索引可知,虎和獅同屬于豹屬,親緣關(guān)系最近.
(5)野驢:奇蹄目,馬科;野馬:奇蹄目,馬科;獨(dú)角犀:獨(dú)角犀奇蹄目,犀科;牛:偶蹄目,?;金絲猴與長(zhǎng)臂猿屬于靈長(zhǎng)目.獨(dú)角犀與牛不屬于同目,他們之間的遺傳物質(zhì)的差異最大. 
(6)(7)哺乳動(dòng)物中最原始、最低等的一類(lèi)動(dòng)物--鴨嘴獸,有很多特征像爬行動(dòng)物,如生殖方式與爬行動(dòng)物一樣,為卵生.由此說(shuō)明哺乳動(dòng)物是由古代的爬行動(dòng)物動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的.
(8)在植物園或公園里,我們經(jīng)?梢钥吹礁鞣N植物的銘牌.標(biāo)牌上寫(xiě)著植物名稱、屬于哪個(gè)科、分布和用途等.標(biāo)牌上的外文是拉丁文.
(9)雙名法規(guī)定,物種的正式名稱必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成,屬名在前,種加詞在后,后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息.在生物學(xué)中,雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn).正如“雙”所說(shuō)的,為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成:屬名和種加詞.
標(biāo)牌上的名稱是“野馬”,標(biāo)牌上的外文字是拉丁文,標(biāo)牌上的屬名是Equus,標(biāo)牌上的種加詞是przewalskii.野馬屬于馬科,曾棲息在新疆和蒙古人民共和國(guó)邊境的草原、戈壁、荒漠地帶,善于奔跑.
  (10)生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.“亞綱”這一分類(lèi)單位,比綱小,比目大,因此分類(lèi)地位應(yīng)處于綱與目之間.
故答案為:
(1)第一處錯(cuò)誤:將“高級(jí)到低級(jí)”改為“低級(jí)到高級(jí)”;第二處錯(cuò)誤:鯨不屬于魚(yú)類(lèi),應(yīng)屬于哺乳類(lèi).(2)動(dòng)物界  脊索動(dòng)物門(mén)  脊椎動(dòng)物亞門(mén)  哺乳綱  奇蹄目  馬科  馬屬  斑馬  (3)多  少  (4)D  (5)B  (6)A  (7)哺乳動(dòng)物中最原始、最低等的一類(lèi)動(dòng)物--鴨嘴獸,有很多特征像爬行動(dòng)物,如生殖方式與爬行動(dòng)物一樣,為卵生.(8)中文名稱   學(xué)名  科名  產(chǎn)地  主要用途     (9)如下圖   
  • 野馬
    Equus przewalskii
    馬科,曾棲息在新疆和蒙古人民共和國(guó)邊境的草原、戈壁、荒漠地帶,善于奔跑.(10)C
    點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是知道生物的分類(lèi)單位和分類(lèi)方法.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2010?徐州)閱讀下列資料并回答問(wèn)題:
    資料一:形式多樣的生態(tài)農(nóng)業(yè)現(xiàn)已在全國(guó)農(nóng)村得到逐步推廣.江南農(nóng)民發(fā)明了“高效
    稻田混養(yǎng)模式”,插秧時(shí)種植的行間距拉大,將鴨子放養(yǎng)在稻田中.稻田中的浮萍、雜草、田螺和稻田害蟲(chóng)等成為鴨子的食物,鴨子的排泄物又是水稻極好的肥料.這樣即省肥省農(nóng) 藥,又實(shí)現(xiàn)了水稻和鴨子的雙豐收.
    資料二:中國(guó)科學(xué)家啟動(dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”,建立了世界上最大的水稻基因
    數(shù)據(jù)庫(kù),科學(xué)家們研究每個(gè)基因的作用,進(jìn)而培育出高產(chǎn)、抗病、抗旱的“超級(jí)水稻”,已經(jīng)在全國(guó)的一些地區(qū)推廣種植.
    (1)大米作為人們的主食,其主要營(yíng)養(yǎng)成分淀粉儲(chǔ)存在水稻種子的
    胚乳
    胚乳
      中.人體攝入淀粉后,最終在小腸中消化成
    葡萄糖
    葡萄糖
    后被吸收進(jìn)入血液.
    (2)以下是資料一中的食物鏈,你認(rèn)為書(shū)寫(xiě)正確的一條是
    D
    D
      (填選項(xiàng)字母).
    A.稻田害蟲(chóng)→田螺→鴨子    B.浮萍 一 田螺 一 鴨子
    C.雜草←稻田害蟲(chóng)←鴨子    D.水稻→稻田害蟲(chóng)→鴨子
    (3)普通水稻不能高產(chǎn)、抗病、抗旱,根本原因是控制該類(lèi)性狀的
    基因
    基因
    與“超級(jí)水稻”不同.
    (4)水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體.在水稻幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程巾,隨著細(xì)胞數(shù)量的逐漸增加,每個(gè)體細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目是
    B
    B
      (填選項(xiàng)字母).
    A.12條    B.24條    C.逐漸增加    D.逐漸減少.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀下列資料并回答問(wèn)題.
    莽山國(guó)家森林公園氣候溫和、雨量充沛、風(fēng)景壯麗,是湘粵邊界上的綠色明珠.至今仍保持有6000公頃的原始森林,是一座“綠色水庫(kù)”.森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,也使得雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水,即使在干旱季節(jié),山上的溪流也不干涸.莽山夏無(wú)酷暑,冬有冰雪,7月平均氣溫22.7℃,比市區(qū)低5~7℃,是生態(tài)旅游、避暑、休閑度假勝地.
    (1)莽山原始森林被稱為一座“綠色水庫(kù)”的原因是
    因?yàn)榫G色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣
    因?yàn)榫G色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣

    (2)夏天莽山的氣溫比市區(qū)低的原因是大量的植物進(jìn)行
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    帶走熱量、降低氣溫,可見(jiàn)生物可以
    影響
    影響
    環(huán)境.
    (3)莽山國(guó)家森林公園中動(dòng)物種類(lèi)繁多是因?yàn)橛胸S富的植物資源為動(dòng)物的生存提供了足夠的
    食物
    食物
    、水分和隱蔽地.
    (4)為了綠化祖國(guó),美化環(huán)境,增加我國(guó)的植被面積,請(qǐng)?zhí)岢?~2條好的建議:
    愛(ài)護(hù)植被,植樹(shù)造林等
    愛(ài)護(hù)植被,植樹(shù)造林等

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2011?南崗區(qū)模擬)閱讀下列資料并回答問(wèn)題
    2010年,我國(guó)西南五省市發(fā)生歷史罕見(jiàn)災(zāi)旱,土地干裂,小春作物幾近絕收.專家分析全球氣候變暖是導(dǎo)致西南干旱的原因之一,而二氧化碳是導(dǎo)致地球升溫的主要溫室氣體之一.
    2010年,我國(guó)多省發(fā)生洪澇泥石流災(zāi)害,山體滑坡、道路中斷、房屋農(nóng)田被淹.除去自然地形的因素,人為的植被破壞亦是誘因.
    2010年4月14日,我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震;2011年3月10日12時(shí)58分,云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏5.8級(jí)地震;2011年3月11日13時(shí)46分,日本發(fā)生9.0級(jí)地震.
    災(zāi)害過(guò)后,由細(xì)菌、病毒及寄生蟲(chóng)引起的疾病容易蔓延而發(fā)生疫情,所以要采取一些諸如對(duì)環(huán)境消毒、隔離患者及為健康人群注射疫苗等措施,來(lái)預(yù)防疾病的流行.
    在各種各樣的災(zāi)難面前,人們用堅(jiān)強(qiáng)與愛(ài)譜寫(xiě)了生命互助之歌,用科學(xué)和智慧續(xù)寫(xiě)生命的奇跡,同時(shí)也在冷
    靜地思索:人類(lèi)該怎樣與我們賴以生存的這個(gè)唯一的星球和諧相處.
    (1)“大災(zāi)之后必有大疫”,自然災(zāi)害之后,經(jīng)常容易發(fā)生傳染疾病,造成十分嚴(yán)重的后果.下列疾病屬于傳染病的是
    C
    C

    A.近視眼     B. 高血壓      C. 霍亂         D.齲齒
    (2)如果發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)有人得傳染病,應(yīng)該及時(shí)把患者進(jìn)行隔離,這屬于預(yù)防傳染病的措施中的
    控制傳染源
    控制傳染源

    (3)參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害.從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō),接種的疫苗和在人體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是
    B
    B

    A.抗原,非特異性免疫              B. 抗原,特異性免疫
    C.抗體,非特異性免疫                D. 抗體,特異性免疫
    (4)在抗震救災(zāi)過(guò)程中,需要掌握一些急救知識(shí).有人生命垂危需要對(duì)其進(jìn)行人工呼吸,人工呼吸的次數(shù)是每分鐘
    15-20
    15-20
    次.
    (5)有人提議大力植樹(shù)造林可以避免一些自然災(zāi)害的發(fā)生,因?yàn)橹参锬芫S持碳--氧平衡、調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙等,這些現(xiàn)象說(shuō)明植物能
    B
    B
    環(huán)境.
    A.適應(yīng)            B.影響             C.依賴.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2011?濟(jì)寧模擬)閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
    資料一:研究人員對(duì)核電站附近提取的海水樣本進(jìn)行檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),包括銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度升高. 同時(shí)我國(guó)一些省市,在菠菜,甘藍(lán)等蔬菜中也檢測(cè)到微量的銫137和碘131,隨著風(fēng)向的改變,一些別的國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì).
    資料二:紐約萊曼學(xué)院研究所負(fù)責(zé)人約瑟夫?拉什林表示,海水中的輻射能夠以一系列方式威脅海洋動(dòng)物的生存,放射性物質(zhì)可直接導(dǎo)致海洋動(dòng)物死亡,后代發(fā)生基因變異或者污染它們的食物鏈.拉什林表示,如果海洋動(dòng)物攝入受到照射的植物和小型獵物,海洋食物鏈將受到污染.尤為值得關(guān)注的是,海藻等植物能夠快速吸入碘.
    資料三:科羅拉多州大學(xué)的維克勒指出,海洋擁有驚人的能力,可沖淡輻射.他說(shuō):“此外,海洋同樣富有彈性,隨著時(shí)間的推移,形勢(shì)的改善以及放射性物質(zhì)的衰變和驅(qū)散,受影響海域?qū)⒅鸩交謴?fù).
    (1)由資料一可以說(shuō)明:生物圈是
    統(tǒng)一的整體
    統(tǒng)一的整體

    (2)核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于
    可遺傳的變異
    可遺傳的變異
    .核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕,海洋動(dòng)物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的
    基因的多樣性
    基因的多樣性
    .在食物鏈中,動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高,這叫做
    生物富集
    生物富集

    (3)由資料三:生態(tài)系統(tǒng)具有
    自我調(diào)節(jié)
    自我調(diào)節(jié)
    能力.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
    資料一:2010年5月9日,陳家酗酒后超速駕車(chē),在行駛至北京市朝陽(yáng)區(qū)路口時(shí),違反交通信號(hào)管制,從后面直接撞上前方等候放行的一輛菲亞特轎車(chē),繼而又撞向正常行駛的639路公交車(chē)左前側(cè),此后,陳家棄車(chē)逃逸.事故造成菲亞特車(chē)主陳某及其6歲女兒死亡,陳某的妻子重傷,另有一位69歲老人受傷.
    2011年5月20日,北京市第二中級(jí)人民法院對(duì)上述案件作出一審判決,法院認(rèn)定肇事司機(jī)陳家犯有以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪,判處其無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身;賠償附帶民事訴訟原告人各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)36.6萬(wàn)余元.
    資料二:下表是某實(shí)驗(yàn)小組探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)記錄:
    液體種類(lèi) 清水 酒精溶液濃度
    1% 3% 5% 8% 10% 15% 20%
    10s內(nèi)水蚤心跳次數(shù) 33 30 28 24 22 21 18 死亡
    (1)正常情況下,10s內(nèi)水蚤心跳次數(shù)為
     
    次.實(shí)驗(yàn)中,隨著酒精溶液濃度的升高,10s內(nèi)水蚤心跳次數(shù)
     
    ,最后死亡.
    (2)資料二中該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了
     
    實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
     

    (3)該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,這樣做的目的是
     

    (4)結(jié)合資料一和二,請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)身體健康的影響和對(duì)社會(huì)的危害.
     

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