【題目】模型建構(gòu)是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的( 。
A.骨、骨骼肌、骨連接B.骨、肌腹、骨連接
C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、肌腱、關(guān)節(jié)
【答案】C
【解析】
骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。故木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的:骨、骨骼肌、關(guān)節(jié),如圖所示:
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類基因組計(jì)劃建立的基礎(chǔ)是( 。
A. DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) B. 達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀點(diǎn)
C. 林奈對(duì)生物的描述與分類 D. 哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市的不少農(nóng)產(chǎn)品如泗水花生、汶上小麥、金鄉(xiāng)金谷、鄒城玉米,因營(yíng)養(yǎng)豐富、味道優(yōu)美而享譽(yù)神州。某同學(xué)吃了味道鮮美的玉米,對(duì)玉米種子結(jié)構(gòu)和在人體內(nèi)的消化、運(yùn)輸產(chǎn)生了疑問(wèn),下圖為該同學(xué)收集的玉米種子結(jié)構(gòu)、人體消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)幫他解決相關(guān)問(wèn)題:
(1)玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是______,在切開(kāi)的玉米種子縱剖面上,滴加碘液變藍(lán)色的是[____]______。
(2)玉米種子中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中的淀粉進(jìn)入人體消化道被徹底消化后的產(chǎn)物是______,該產(chǎn)物被吸收進(jìn)入人體后隨血液運(yùn)輸,流經(jīng)心臟四個(gè)腔的順序是______(用序號(hào)和箭頭表示)。
(3)血液在流經(jīng)肺泡后,血液成分發(fā)生的變化是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊子和蟑螂都是常見(jiàn)昆蟲(chóng),蚊子和蟑螂相比,發(fā)育過(guò)程特有的時(shí)期是 ( )
A.卵B.幼蟲(chóng)(若蟲(chóng)) C.蛹D.成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì):
第一步;將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號(hào)和2號(hào),用于檢測(cè)教室內(nèi)空氣;B組編碼3號(hào)和4號(hào),用于檢測(cè)筆帽。
第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。
組號(hào) | 培養(yǎng)皿號(hào) | 操作 |
A組 | 1號(hào) | 置于教室講桌上,打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
2號(hào) | 置于教室講桌上,不做處理,同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) | |
B組 | 3號(hào) | 打開(kāi)蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
4號(hào) | 打開(kāi)蓋,不做其他處理,與3號(hào)同時(shí)蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
第三步:每天觀察一次,并做好記錄。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是 _____號(hào)。A組、B組實(shí)驗(yàn)的變量分別是_____。
(2)將1號(hào)培養(yǎng)皿,置于教師講桌上,打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋,這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的_____過(guò)程。
(3)有同學(xué)認(rèn)為,4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步的理由是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)用的4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需高溫滅菌,其目的是_____。
(5)下圖是三天后觀察到的AB兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(6)在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小且表面光滑粘稠,可判斷是_____增殖的結(jié)果。后續(xù)培養(yǎng)中,同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個(gè)菌落可能是_____菌落。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹(shù)的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進(jìn)行( )
A. 嫁接 B. 種子繁殖 C. 組織培養(yǎng) D. 扦插
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禾苗育青,麥浪滾滾;春水澄碧,游魚(yú)嬉戲.大自然正是有許許多多生物的存在而變得生機(jī)盎然,下列選項(xiàng)中屬于生物的是( 。
A. 機(jī)器人 B. 鐘乳石 C. 珊瑚礁 D. 酵母菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選用下列哪種反光鏡和光圈組合,顯微鏡的視野最明亮( 。
A. 平面鏡、大光圈 B. 凹面鏡、大光圈
C. 平面鏡、小光圈 D. 凹面鏡、小光圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻、小麥、玉米是我國(guó)主要糧食作物,其種子中子葉的作用是( )
A.吸收轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.進(jìn)行光合作用 C.發(fā)育成枝和葉 D.貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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