A. | 藍(lán)田人 | B. | 元謀人 | C. | 山頂洞人 | D. | 北京猿人 |
分析 人類進(jìn)化的歷程通常可分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段,每個(gè)階段各有不同.
解答 解:生活于我國(guó)的山西“藍(lán)田人”、云南“元謀人”、北京“直立人(北京猿人),根據(jù)人頭蓋骨化石,以及人工制作的工具和用火遺跡,說(shuō)明他們能夠打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,屬于直立人階段.山頂洞人屬于晚期智人.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化是考查的重點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)掌握這四個(gè)過(guò)程,明確生活于我國(guó)云南省的元謀人是屬于上面四個(gè)階段的直立人階段.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖 | B. | 營(yíng)養(yǎng) | ||
C. | 呼吸 | D. | 對(duì)外界刺激做出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 櫻桃根吸收的水分主要用于櫻桃果實(shí)的生長(zhǎng) | |
B. | 櫻桃果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái) | |
C. | 櫻桃酸甜的汁液來(lái)自細(xì)胞核 | |
D. | 櫻桃樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③① | B. | ④① | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟有四腔,上下、左右都相通 | |
B. | 人的血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動(dòng)脈和靜脈 | |
C. | 人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán),在心臟處連通 | |
D. | 動(dòng)脈中流的血液叫做動(dòng)脈血 |
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