11．在從花到果實的發(fā)育過程，請用直線將相應(yīng)的選項聯(lián)系起來．

分析 本題考查果實與種子的形成．當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子． 綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，據(jù)此答題．

解答 解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

可見子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，子房壁發(fā)育為果皮，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實種子的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上的植物五彩繽紛，其中進化程度最高的植物類群是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是蝗蟲的形態(tài)示意圖，請你按照圖中的序號答題：

（1）蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹三部分．
（2）蝗蟲的運動器官都是著生在胸部．
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（4）蝗蟲圖中的（7）是后足，它適于跳躍運動．
（5）蝗蟲的身體、足和觸角都是分節(jié)的，此特征使運動更加靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，這主要是因為它們（　�。�
A．不能開花、結(jié)果B．植株矮小，沒有真正的根、莖、葉
C．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織D．生殖過程離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是霏霏同學(xué)進行的某項科學(xué)探究活動的實驗設(shè)計：
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個放大鏡、2 個滴管
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）
②用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻的取食情況
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題：
（1）請為此探究活動擬定一個實驗題目：探究螞蟻愛吃甜的食物嗎？
（2）本實驗作出的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食：；實驗變量是：糖．
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測與分析：
預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留，則說明螞蟻喜歡甜食．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設(shè)置重復(fù)實驗：
（5）實驗后，霏霏應(yīng)如何處理螞蟻？答：把螞蟻放回大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（　�。�
A．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
B．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
C．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
D．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．圖中[②]和[③]構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是[⑤]，內(nèi)含花粉的是圖中的[②]．
（2）當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林時，會看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花服務(wù)呀！“服務(wù)”指的是傳粉（用生物學(xué)知識回答）．
（3）當(dāng)花粉落到[①]上并萌發(fā)，花粉管中的精子與[⑤]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精．
（4）經(jīng)過傳粉、受精后，圖中的[⑥]將發(fā)育成果實，[⑤]將會發(fā)育成種子．
（5）桃子香甜可口，桃的可食用部分是由子房壁發(fā)育來的，可食用部分屬于植物體的營養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．草履蟲、衣藻和酵母菌的共同特點是（　�。�
A．都只由一個細(xì)胞構(gòu)成B．都屬于生產(chǎn)者
C．都有細(xì)胞壁D．都能夠自由運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的①-⑥實驗步驟示意圖，回答下列問題
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住，然后移到陽光下照射3至4小時；
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱一段時間
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．實驗結(jié)果與分析：
（1）步驟①的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡．
（2）步驟②的作用是形成對照實驗．
（3）步驟④中酒精的作用是溶解葉中的葉綠素．
（4）步驟⑥的目的是消除碘液干擾，便于觀察．
（5）實驗結(jié)果：葉片遮光部分呈淺黃（或棕）色，沒有遮光的部分呈藍色．
（6）這個實驗說明了葉在光下合成有機物（或淀粉），光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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同步練習(xí)冊答案