A. | 鼻腔→喉→咽→支氣管→氣管→肺泡 | B. | 鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡 | ||
C. | 鼻腔→喉→咽→肺泡→氣管→支氣管 | D. | 鼻腔→咽→喉→肺泡→氣管→支氣管 |
分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示:
解答 解:呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進入肺泡,在肺里完成氣體交換.鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管.這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用;肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.可見B符合題意.
故選:B
點評 解題的關(guān)鍵是掌握呼吸道的結(jié)構(gòu)順序.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚的背部是深灰黑色、腹部是白色 | |
B. | 螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相近 | |
C. | 草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光 | |
D. | 一窩小貓的體色有黑色、白色、花色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D或者含鈣的無機鹽 | B. | 維生素C或者含鈣的無機鹽 | ||
C. | 維生素B1或者含碘的無機鹽 | D. | 維生素A或者含碘的無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心房與心室之間有房室瓣 | B. | 心室與動脈之間有動脈瓣 | ||
C. | 毛細血管數(shù)量多,血流慢 | D. | 某些大的靜脈內(nèi)有靜脈瓣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入2 毫升淀粉糊 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
加入蒸餾水 | √ | √ | √ | √ | √ | - |
加入2毫升唾液 | - | √ | - | - | - | - |
加入2毫升胃液 | - | - | √ | - | - | - |
加入2毫升膽汁 | - | - | - | √ | - | - |
加入2毫升鹽酸 | - | - | - | - | √ | - |
加入鹽酸、唾液各2毫升組成的混和液 | - | - | - | - | - | √ |
將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘 | ||||||
加入3滴碘液后顏色的變化 | 變藍 | 變藍 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 暗室中 |
紙巾狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
發(fā)芽率 | 96% | 0 | 97% |
A. | 一定的水分 | |
B. | 一定的水分、適宜的溫度 | |
C. | 充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度 | |
D. | 陽光、一定的水分、適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上生活著各種各樣的生物,可以根據(jù)生物的特征將生物分類 | |
B. | 當空氣污染越來越嚴重的時候,苔蘚植物會越來越少 | |
C. | 生物學家為了將生物進行分類,把他們分為界、門、綱、目、科、屬、種、品種等不同的等級 | |
D. | 生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導致了生物的進化 |
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