A. | 間作套種 | B. | 農(nóng)田排澇 | C. | 合理密植 | D. | 帶土移栽 |
分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.呼吸作用的原料是:有機(jī)物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時(shí)釋放能量.
解答 解:A、間作套種有利于植物進(jìn)行光合作用,A不符合題意;
B被水淹的植物體,由于水把土壤中的空氣排擠出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用,從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡,根不能從土壤中吸收足夠的水分和無(wú)機(jī)鹽供植物體利用,植物體就會(huì)因缺水水分和無(wú)機(jī)鹽而死亡,B符合題意;
C、合理密植有利于植物進(jìn)行光合作用,C不符合題意;
D、帶土移栽有利于保護(hù)幼根和根毛,提高植物的成活率,D不符合題意;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣呼吸作用的影響.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 光合作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察材料應(yīng)該薄而透明 | |
B. | 視野中光線較暗時(shí),可以換用大光圈 | |
C. | 放大倍數(shù)越小,視野中細(xì)胞數(shù)目越少 | |
D. | 要使物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
交配組合 | 子代表現(xiàn)及數(shù)量 | |
①組 | 黑色×黑色 | 13(黑色),5(黃色) |
②組 | 黃色×黑色 | 8(黑色),9(黃色) |
③組 | 黃色×黑色 | 16(黑色),0(黃色) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種子名稱 | 種皮 | 胚 | 子葉 | 胚乳 |
花生種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 兩片、肥厚 | 無(wú) |
小麥種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 一片、不肥厚 | 有 |
蓖麻種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 兩片、不肥厚 | 有 |
慈姑種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 一片、肥厚 | 無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 家庭數(shù)量 | 子女 | ||
父親 | 母親 | 藍(lán)眼 | 褐眼 | ||
1 | 藍(lán)眼 | 藍(lán)眼 | 150 | 625 | 0 |
2 | 藍(lán)眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
3 | 褐眼 | 褐眼 | 29 | 29 | 82 |
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