Question

【題目】某小組的同學在進行有關植物的光合作用的探究時，設計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理)。請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的______。

（2）圖中三個實驗裝置可以形成______組對照實驗。

（3）光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片取自_____裝置。

（4）實驗后，某同學觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50 mL、48 mL、48 mL，你認為這些水分主要用于植物的_____。

（5）通過多次重復本實驗后可得出的結論是植物的光合作用需要_____和_____。

Answer 1

【答案】消耗葉片內原有的淀粉 兩 乙、丙 蒸騰作用 二氧化碳 光照

【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。圖示中的實驗裝置設置的對照實驗是：甲與乙，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。水分通過植物體以氣體形式散失的過程稱為植物的蒸騰作用，葉是蒸騰作用的主要器官。

（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的消耗葉片內原有的淀粉，這樣才能驗證葉片內的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。

（2）圖中三個實驗裝置可以形成兩組對照實驗。氫氧化鈉能吸收二氧化碳，甲和乙形成一組對照實驗，變量是二氧化碳；甲和丙形成一組對照實驗，變量是光照。

（3）光合作用的條件是光，光合作用的原料是二氧化碳，乙裝置中缺少二氧化碳，葉片不能進行光合作用制造有機物，丙裝置中缺少光照，葉片不能進行光合作用制造有機物，因此，光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自乙、丙裝置。

（4）水分通過植物體以氣體形式散失的過程稱為植物的蒸騰作用，葉是蒸騰作用的主要器官。實驗后，小侯同學觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，這些水分主要用于植物的蒸騰作用。

（5）乙裝置中缺少二氧化碳，丙裝置中缺少光照，乙和丙裝置中葉片都不能進行光合作用制造有機物，由此可得出的結論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時間。