13．西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分，這些細胞液主要來自細胞結構中的--，控制西瓜甘甜可口這一性狀的物質存在于-中（　　）
A．細胞質、細胞核B．細胞膜、細胞核C．液泡、細胞壁D．液泡、細胞核

分析 1、植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡和葉綠體，不同的結構有不同的功能．
2、植物細胞的結構如下：

解答 解：液泡里面有細胞液，細胞液內(nèi)溶解多種物質，吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞液泡內(nèi)的細胞液；細胞核是遺傳物質的控制中心，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．因此西瓜甘甜可口這一特征主要是由細胞核控制的．
故選：D

點評 明確液泡和細胞核的作用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．今年，龍口市城區(qū)時有霧霾（mai）天氣，霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大的時候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時候，逐漸轉化成霾（空氣中的灰塵，硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁形象）大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5，是可直接入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質，且在大氣中停留時間長，輸送距離遠．PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物．根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：

（1）霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和[⑥]肺組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有骨或軟骨做支架．
（2）呼吸道能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體變得溫暖、清潔，但呼吸道對氣體的處理能力是有限的，空氣中的顆�？梢酝高^壁和毛細血管進入血液，易誘發(fā)心血管疾病出現(xiàn)霧霾天氣時要盡量用鼻呼吸，因為鼻毛能有效阻止空氣中的顆粒物進入體內(nèi)．
（3）[5]是支氣管進入肺后反復分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁有一層上皮細胞構成，外面纏繞著許多毛細血管，這有利于肺泡與血液進行氣體交換．
（4）以上兩幅曲線圖表示一個人在兩種液態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運動呼吸狀態(tài)下的曲線圖是B．
（5）為了減少霧霾天氣的發(fā)生，青少年的你應該做些什么？（回答兩項即可）低碳生活，多走路少乘車等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列反射活動中，與“觀看《感動中國十大人物》視頻時感動得淚流滿面”反射類型相同的是（　　）
A．說到酸梅時分泌唾液B．沸水燙手，立即縮回
C．吃火腿腸時分泌唾液D．強光刺激，瞬間閉眼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．學完動物類群知識后，某同學總結出：名稱里有“魚”的動物有的其實不是魚，名稱里有“馬”的動物有的其實不是馬，名稱里有“牛”的動物有的不一定是牛，下列對應不正確的是（　�。�
A．墨魚、章魚-軟體動物B．蝸牛、鯨魚-哺乳動物
C．甲魚、鱷魚-爬行動物D．娃娃魚（大鯢）--兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請閱讀下列材料，分析回答問題
材料：“種瓜得瓜，種豆得豆”、“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞”這些古老的諺語反映了生物的遺傳現(xiàn)象，小博是個帥氣的小男孩，他對自己的生命歷程充滿了好奇！請結合圖幫小博分析一下
（1）圖中過程①發(fā)生的部位是睪丸，過程③發(fā)生的部位是輸卵管（填“子宮”或“輸卵管”）
（2）甲、乙兩類受精卵發(fā)育為小博的是乙．他體內(nèi)的染色體是22對常染色體和一對XY（填“XX”或“XY”）性染色體．
（3）小博今年5歲了，大家都說他長得像媽媽，從遺傳和變異角度看，這是遺傳現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．不一定屬于植物生殖的是（　　）
A．無心插柳柳成蔭
B．野火燒不盡，春風吹又生
C．收集水果的果核，種在花盆中長出幼苗
D．把蘋果樹上的芽移接到梨樹上長出新枝

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．金魚是我們樂于飼養(yǎng)的觀賞魚類，飼養(yǎng)時要注意保持水的清潔、調(diào)節(jié)水溫、增加水中氧氣等．那么，水溫對金魚的生活有什么影響呢？某生物小組的同學為此進行如下實驗：
溫度（℃）18202224
呼吸速率（次/分）829099104
①取5個相同的魚缸，加入溫度為18℃的清水，每個魚缸中放入一條生長時間和身體狀況等一致的同種金魚；待金魚適應環(huán)境后，同時觀察、記錄5條金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)（鰓蓋張合次數(shù)）；
②向每個魚缸中加入適量的熱水，將水溫調(diào)至20℃，記錄一分鐘內(nèi)金魚的呼吸次數(shù)；
③按步驟②分別記錄金魚在22℃、24℃水溫下的呼吸次數(shù)．
5條金魚呼吸速率的平均值如下表，請分析回答問題：
（1）題干中的畫線句子屬于科學探究一般過程中的提出問題．
（2）根據(jù)實驗設計，你認為生物小組進行的對照實驗變量是水溫．
（3）實驗選用生長時間和身體狀況等一致的5條同種金魚進行，目的是單一變量的原則．
（4）實驗結果說明：在一定范圍內(nèi)，溫度越高，金魚的呼吸速率越大．
（5）金魚是由野生鯽魚選育出來的，這種由鯽魚到金魚的進化是長期人工選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系示意圖，請據(jù)圖回答
（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除如圖所示生物外，還應該增加的成分有分解者和非生物部分．
（2）圖中蛇與鷹的關系為競爭和捕食．
（3）寫出如圖中所示生物組成的一條最復雜的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果人們大量獵殺了蛇和鷹，結果是鼠、兔大量繁殖，草減少．如果人們及時覺悟，停止這種行為，生態(tài)系統(tǒng)能恢復嗎？能，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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6．海爾蒙特在他的“植物生長所需物質的來源“的實驗中得出的結論是植物是從水中而不是從土壤中得到營養(yǎng)物質．現(xiàn)在我們知道他忽略了（　�。┑淖饔茫�
A．光B．葉綠體C．空氣D．溫度

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