【題目】生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB(溴麝香草酚藍(lán))水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化,原理如圖1所示。

據(jù)這一原理,同學(xué)們進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果如圖2所示。

(1)黑藻能夠利用光能合成有機物并釋放氧氣,該過程在細(xì)胞的_______內(nèi)進(jìn)行。

(2)向BTB水溶液(藍(lán)綠色)中吹入氣體, BTB水溶液變?yōu)辄S色,說明呼出的氣體中含有較多的__________。

(3)比較甲、乙組實驗結(jié)果,說明黑藻的光合作用利用了水中的___________________

(4)有同學(xué)質(zhì)疑,光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續(xù)探究這個問題,請完善實驗方案:①向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色,②取一支試管丙,加入與甲、乙試管等量的BTB水溶液(黃色),___________________,置于光照條件下靜置一段時間,③觀察溶液顏色變化。④若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)______,則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。

【答案】葉綠體二氧化碳二氧化碳不加黑藻黃色

【解析】

探究植物光合作用的原料之一二氧化碳,植物的光合作用會吸收二氧化碳,將二氧化碳和水合成有機物,同時釋放氧氣。光合作用是在植物的葉綠體中進(jìn)行。BTB容液可以檢測水中二氧化碳的有無,結(jié)合此進(jìn)行探究溶液中的二氧化碳是否被黑藻利用。

(1)黑藻的光合作用發(fā)生在葉綠體中,葉綠體是光合作用的場所。

(2)根據(jù)。BTB(溴麝香草酚藍(lán))水溶液顏色變化原理:

由此可知,溶液中二氧化碳含量增加時,溶液變成黃色。開始時,BTB溶液呈藍(lán)色,說明水中含二氧化碳很少,向BTB水溶液(藍(lán)綠色)中吹入氣體, BTB水溶液變?yōu)辄S色,說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

(3)甲組黑藻在光照下能進(jìn)行光合作用,黃色的BTB溶液變成了藍(lán)色,說明溶液中的二氧化碳含量被利用,乙組黑藻在黑暗環(huán)境不能進(jìn)行光合租用,因此,同樣時間后,BTB溶液依然是黃色,說明其中的二氧化碳為被利用。

(4)同學(xué)質(zhì)疑,光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。探究這個問題,可以增加一組空白對照,因此,增加的丙組實驗應(yīng)該加入與甲、乙試管等量的BTB水溶液(黃色),不加黑藻,置于光照條件下靜置一段時間,③觀察溶液顏色變化。④若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)黃色,則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟,正確的操作順序是( )。

A. ②③①④ B. ③②④① C. ③②①④ D. ②③④①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。請分析回答:

1血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有

2血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與 作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有 。

3氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過 作用完成氣體交換。

4某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗單中,明顯變化的項目是 ;若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為 。

5結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿肝門靜脈進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每種食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們的大腦中有很多如圖所示的細(xì)胞.以下對這種細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A.這種細(xì)胞叫神經(jīng)元
B.這種細(xì)胞沒有細(xì)胞核
C.這種細(xì)胞包括胞體和突起兩部分
D.這種細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在分類單位中,馬與犀牛同日不同科,與羊同綱不同目,與驢同科同屬,與斑馬同屬不同種,四種動物中與馬親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是( )
A.犀牛
B.驢
C.羊
D.斑馬

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)所做的“測定反應(yīng)速度”的實驗.其操作和結(jié)果如圖表(單位厘米).

飲酒量
測定次數(shù)

A
不飲酒

B
飲一瓶啤酒

C
飲二瓶啤酒

第一次

24.4

27.2

48.7

第二次

25.5

29.2

53.0

第三次

25.1

30.0

51.3

測量平均值

25

28.8

51

①該實驗要探究的問題是
②實驗數(shù)據(jù)表達(dá)的意義是:測量值越大,人的反應(yīng)速度;實驗標(biāo)明,飲酒越多,人的反應(yīng)速度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照著生的位置,植物的芽可以分為( )
A.枝芽和花芽
B.頂芽和側(cè)芽
C.枝芽和頂芽
D.枝芽、花芽和混合芽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的你,突然聽到老師喊你的名字,聽到老師的聲音,需要以下結(jié)構(gòu)參與,請你選出聽覺形成的正確順序①聽覺神經(jīng)②聽小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽覺感受器⑥鼓膜(  )
A.⑥③②⑤①④
B.③⑥①②⑤④
C.③⑥②⑤①④
D.③①②⑥⑤④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案