下列四組生物中,能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是
A.獵豹和獼猴B.蓮花和海帶C.丹頂鶴和仙人掌D.玉米和大豆
D

試題分析:A中獵豹棲息于有叢林或疏林的干燥地區(qū),主要分布在非洲與西亞,獼猴桃生于溫帶山坡林緣或灌叢中
B中蓮菜是淡水植物,而紫菜長(zhǎng)在海中
C丹頂鶴棲息地是沼澤和沼澤化的草甸,而仙人掌生在沙漠中
點(diǎn)評(píng):屬于基礎(chǔ)題,也是常考題。理解生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可解答這類題目。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下關(guān)于食物鏈的表示方法,正確的是
A.田鼠→蛇→鷹B.貓頭鷹→蛇→田鼠→草
C.草→田鼠→蛇→貓頭鷹 D.陽(yáng)光→草→田鼠→貓頭鷹

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,“水稻”“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色?(  )
A.生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者、分解者D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

有人愛(ài)吃青蛙,為此有人大量捕捉野生青蛙。這種做法對(duì)不對(duì)?答_______________

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽(yáng)光,D表示昆蟲, E表示鳥類。(1)圖中的生產(chǎn)者是          ,分解者是               。
(2)寫出圖中的食物鏈               (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么      數(shù)量會(huì)增加,           的數(shù)量會(huì)減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自             。
(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A,B,C,D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示)。然后擺放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上。對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好。
.
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
(1)、圖中屬于脊椎動(dòng)物的是      
(2)、在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的      
(3)、持續(xù)光照8小時(shí)后,瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是      。(填字母標(biāo)號(hào))
(4)、若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇        兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。(填字母標(biāo)號(hào))
(5)、通過(guò)對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們的校園能不能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?為什么?親愛(ài)的同學(xué)們,為了愛(ài)護(hù)我們美麗的校園,你能做些什么呢?(5分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著互相_________、互相_________的關(guān)系。從而使生態(tài)系統(tǒng)維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)就是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期的生存和發(fā)展過(guò)程中,形成了           的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊(cè)答案