急性腸胃炎造成嚴重脫水的主要原因是……….………………….…….（    ）
A．病人進水過少B．大量水隨尿液排出
C．汗液蒸發(fā)快D．喝進的水不能吸收到血液里
D
考點：
分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收情況．人體的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，口腔、胃和小腸具有消化功能，胃、小腸、大腸具有吸收功能，食道、咽和肛門既沒有消化功能也沒有吸收功能．
解答：解：在人體的消化系統(tǒng)中，具有吸收功能的器官是胃、小腸和大腸．患急性腸胃炎的人由于胃腸出現(xiàn)炎癥，所以其吸收功能受到影響，喝進的水不能被吸收，從而造成脫水．
故選：D．
點評：消化系統(tǒng)中各器官的特點和作用要知道．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些對胃有較大刺激藥物都裝在淀粉制成的膠囊中，原因是：
A．讓藥物在胃中慢慢滲透出來，減輕突然刺激
B．為了服藥方便，便于吞咽
C．胃對膠囊不起作用，可順利經(jīng)胃進入小腸
D．以上幾點都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(5分)右下圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)有些藥物經(jīng)常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,目的是為了避免對圖中[  ]  ___的剌激。
(2)產(chǎn)生膽汁的器官是圖中[  ]__________，膽汁在釋放到小腸之前，儲存在圖中[  ]_____________內(nèi)。
(3)圖中{4}能分泌胰島素。當(dāng)人體內(nèi)胰島素_______________時，就會引發(fā)糖尿病。近年來，我國該病的發(fā)病率持續(xù)升高，已成為世界第一糖尿病大國。就糖尿病人來說，控制體內(nèi)_______________的長期穩(wěn)定是首要任務(wù)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲線，(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)請分析回答問題：

（1）若曲線丙代表的是脂肪的消化，則甲代表的是     　　　 的消化，乙代表的是
     　　 的消化。
（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個部位開始被消化，淀粉在      ；脂肪在     ；蛋白質(zhì)在      。
（3）D中含有的消化液有                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下表是某同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化時設(shè)計的實驗。請根據(jù)實驗回答有關(guān)問題：
試管
淀粉期
唾液
攪伴后放入的水浴溫度
水浴的時間
A
2毫升
2毫升
37℃
10分鐘
B
2毫升
2毫升
5℃
10分鐘
C
2毫升
2毫升
37℃
1分鐘
（1）冷卻后加入碘液變藍色的試管是      和       。
（2）從上述實驗中可知，影響唾液對淀粉消化的因素有      、      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物中不經(jīng)過消化酶的作用就能被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是下列哪一組
A．麥芽糖、葡萄糖、維生素B．氨基酸、維生素、無機鹽
C．無機鹽、脂肪、氨基酸D．水、維生素、淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，不需消化可直接吸收的______；食物中的營養(yǎng)成分通過______進入______的過程，叫做吸收．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過______進入______系統(tǒng)的過程．主要在______中進行．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖中曲線（Ⅰ～Ⅲ）分別表示不同1食物成分在消化道中被消化1程度．
（1）Ⅱ、Ⅲ曲線分別代表食物中1什么營養(yǎng)成分1消化情況？______．
（2）對蛋白質(zhì)有化學(xué)消化作用1區(qū)域有______（用圖中字母表示），對蛋白質(zhì)有消化作用1消化液有______．
（3）食物中1營養(yǎng)成分在圖中哪一區(qū)域吸收最多？______．
由于______和______1存在，使其吸收面積大大增加，可達200平方米．

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同步練習(xí)冊答案