分析 (1)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體,動物細(xì)胞只有線粒體.
(2)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.
(3)植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程.可用表達(dá)式表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣;呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,將線粒體內(nèi)有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.可用表達(dá)式表示:有機物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.因此該細(xì)胞有兩種轉(zhuǎn)換器,屬于植物細(xì)胞
,(1)錯誤.
(2)光合作用表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣,呼吸作用表達(dá)式表示:有機物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,因此:①表示光合作用,②表示呼吸作用,(2)錯誤;
(3)光合作用進行的場所是葉綠體,必須在光下才能正常進行;呼吸作用的部位是:線粒體,有光無光都要進行;因此A是葉綠體,B是線粒體,(3)正確;
(4)物質(zhì)的變化是:吸收氧氣,消耗有機物,放出二氧化碳和水,分解有機物,釋放能量.因此②呼吸作用過程釋放細(xì)胞生命活動所需的能量,(4)正確.
故答案為:(l)x; (2)x;(3)√;(4)√
點評 動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及光合作用和作用的區(qū)別是中考的重點,應(yīng)結(jié)合結(jié)構(gòu)示意圖進行掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是所有生物共同的家園 | |
B. | 生物圈的范圍包括整個地球 | |
C. | 生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境 | |
D. | 生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不讓艾滋病患者進入公共場所 | B. | 不要與艾滋病患者握手 | ||
C. | 不能與艾滋病患者共用剃須刀 | D. | 不與艾滋病患者共同進餐 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因、DNA、蛋白質(zhì) | B. | DNA、基因、蛋白質(zhì) | C. | 基因、蛋白質(zhì)、DNA | D. | DNA、蛋白質(zhì)、基因 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺動脈 | B. | 上腔靜脈 | C. | 右心室 | D. | 左心房 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成人的小腸可達(dá)5~6米 | B. | 小腸內(nèi)表面布滿小腸絨毛 | ||
C. | 小腸內(nèi)有多種消化酶 | D. | 小腸內(nèi)壁突起形成鄒襞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com