（5分）請在下列序號后的橫線上填上恰當?shù)膬热�，將下邊的光合作用概念圖補充完善。

（1）                （2）               （3）               （4）               （5）                
分析：此題考查的是光合作用的概念、意義等內容，思考答題．
解答：解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
可見植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．其中原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣．條件是在光下，場所是細胞的葉綠體．意義：一是完成了自然界規(guī)模巨大的物質轉變．它把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．二是光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．
故答案為：①二氧化碳（或CO2）
②氧氣（或O2）
③光
④葉綠體
⑤平衡
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列各項中，與動物捕食有相同生理功能的是(　　)
A．植物的光合作用B．排出體內的廢物
C．給汽車加油D．樹苗長大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行光合作用的主要器官是
A．葉綠體B．葉C．葉脈D．芽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳處于相對平衡。           （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：

（1）綠色植物固定太陽能是通過圖甲的［  ］                  過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的［ ］     中。該過程的表達式                              。
（2）綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時共同需要的結構是   
A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導管
（3）農業(yè)生產中的間作套種、合理密植是為了提高（）
A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率；
（4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的［ ］                        過程，此過程在乙的［ ］      中進行。
（5）圖中      氣體在農業(yè)生產上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產中，菜農采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產量的？                                    。
(6)在植物體內，水往高處流，這主要是圖甲中的［  ］     拉動的。該過程對植物本身的意義是                                                                    

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

許多人喜歡在臥室擺放幾盆生長旺盛的綠色植物。有人反對，說是白天可以，晚上就不行了，因為植物與人爭氧氣；有人支持，說是綠色植物能進行光合作用，會產生大量的氧氣，吸收大量的二氧化碳。你認為誰說得對？從綠色植物光合作用和呼吸作用的關系談談你的看法？（5分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示是測定金魚藻光合作用的裝置。對一定時間內金魚藻產生的氣泡數(shù)沒有影響的因素是(   )
A．金魚藻數(shù)量B．試管的體積
C．水中二氧化碳的含量D．光源與金魚藻間的距離

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能進行光合作用、呼吸作用等生命活動的重要場所是
A．細胞核B．細胞壁C．細胞質D．細胞膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）根據(jù)下式回答：

（1）圖中過程a和b分別表示植物的                            過程。
（2）綠色植物在光合作用中制造          ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時不斷消耗大氣中的         ，這樣就維持了生物圈中                    的相對平衡，簡稱        平衡。

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