3．豆科植物的根中具有與其共生的根瘤菌，它對(duì)豆科植物的生長(zhǎng)有何幫助（　�。�
A．固氮B．提供二氧化碳C．提供水分D．提供有機(jī)物

分析 豆科植物的根部生活著根瘤菌，根瘤菌可以進(jìn)行固氮作用．

解答 解：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活．可見A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：根瘤菌與豆科植物共生，有固氮作用，為植物增加氮肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前端和后端可依據(jù)環(huán)帶的位置來區(qū)分．
（3）蚯蚓的腹面有許多小突起，叫剛毛，它們與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
（4）蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度快一些．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓放生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪項(xiàng)氣體是原始大氣中所沒有的（　�。�
A．氫氣B．水蒸氣C．甲烷氣體D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．同一種鳥筑的巢不同．有的家貓喜歡捕小鳥，有的家貓喜歡捕老鼠．說一說為什么他們可能為生物變異的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　�。�
A．蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物B．青蛙屬于兩棲動(dòng)物
C．蚯蚓屬于軟體動(dòng)物D．水螅屬于腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在嫁接梨樹時(shí)，接穗應(yīng)選用（　　）
A．味道澀，果實(shí)小的杜梨
B．果實(shí)大味道甜的鴨梨
C．抗病力強(qiáng)的野生梨的植株
D．生命力旺盛，生長(zhǎng)快，但水果品質(zhì)差的樹種

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．被子植物產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的是分別花的是雄蕊和雌蕊．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為植物細(xì)胞吸水和失水模式圖：

（1）久旱逢雨的大樹，樹葉會(huì)逐漸舒展硬挺，青翠欲滴．此時(shí)的植物細(xì)胞所處的狀態(tài)為吸水，符合圖A（填字母）
（2）用糖拌西紅柿?xí)r，會(huì)逐漸滲出大量帶甜味的湯汁．此時(shí)的西紅柿果肉細(xì)胞所處的狀態(tài)為失水，符合圖B（填字母）
（3）植物細(xì)胞吸水、失水的原理是當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；反之，細(xì)胞就失水．
（4）若此時(shí)的B細(xì)胞代表一株玉米的所有細(xì)胞，那么，整個(gè)植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是萎蔫．
（5）施肥過多植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，最有效的補(bǔ)救措施是大量澆水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．

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