A. | 動物直接或間接地以植物為食 | B. | 蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉 | ||
C. | 動物越多,對植物的幫助越大 | D. | 松鼠等動物能幫助植物傳播種子 |
分析 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:A、動物不能進行光合作用自己制造有機物,需要直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收變成自身組成物質(zhì).A正確;
B、動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,B正確;
C、如果某些動物數(shù)量過多,使生態(tài)平衡失調(diào),也會危害植物,如蝗災(zāi)等,C錯誤;
D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,D正確;
故選:C
點評 各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅 | B. | 沙蠶 | C. | 渦蟲 | D. | 蜥蜴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對夫婦的基因組成都是TT | |
B. | 這對夫婦的基因組成都是tt | |
C. | 上述手指正常的孩子的基因組成是tt | |
D. | 上述手指正常的孩子的基因組成是TT |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②⑤ | C. | ②④ | D. | ④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥品種雜交、培育、選擇,可獲得人們所希望的高產(chǎn)抗倒伏小麥品種 | |
B. | 用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗,能夠使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,得到了含糖量高的甜菜,這種變異是可遺傳的變異 | |
C. | 李四是色盲,但他的子女中無一個人患色盲,由此可見,色盲病是不遺傳的變異 | |
D. | 生物的表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚根發(fā)育為根 | B. | 胚軸發(fā)育為莖 | C. | 子葉發(fā)育為葉 | D. | 胚芽提供營養(yǎng) |
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