（2008?東營）樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代．這一變化過程表明（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物進(jìn)化的原因．解答時(shí)可以從自然選擇的過程和自然選擇的方式方面來切入．
解答：解：達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．云杉生長迅速，高度超過樺樹，能接受更多的光照生存下來，是適者生存；樺樹林在云杉下面，接受的陽光很少，制造的有機(jī)物不能滿足自身的需要，而逐漸死亡．是不適者被淘汰．這就是自然選擇．自然選擇是通過激烈的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的．
故選B．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記自然選擇的方式．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營模擬）糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三大類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中消化的先后順序是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營模擬）卵細(xì)胞與精子結(jié)合的部位和胚胎發(fā)育的部位是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營模擬）如圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長繁殖情況．請分析：
（1）A曲線代表
樹林
樹林
、B曲線代表
食蟲鳥
食蟲鳥
、C曲線代表
植食性昆蟲
植食性昆蟲
．
（2）指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位：生產(chǎn)者是
A
A
；消費(fèi)者是
B、C
B、C
；寫出食物鏈：
A→C→B
A→C→B
．
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是
生物防治
生物防治
常用方法，其優(yōu)點(diǎn)是
減少農(nóng)藥使用，減輕環(huán)境污染
減少農(nóng)藥使用，減輕環(huán)境污染
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營模擬）探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系．
閱讀下面的資料，它會給你的探究活動(dòng)提供一些啟示．
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的．韭菜長在陽光下，是綠色的．如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了．如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了．
（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：
光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
．
（2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：
光對葉綠素的產(chǎn)生有影響
光對葉綠素的產(chǎn)生有影響
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個(gè)容器中，保證種子的萌發(fā)條 件．然后將甲放到
光照
光照
下培養(yǎng)，將乙放到
黑暗
黑暗
處培養(yǎng)．幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是
黃白
黃白
色的．
（4）由此得到的結(jié)論是
葉綠素的形成需要光．
葉綠素的形成需要光．
．

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