【題目】第一屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)今年將在福州舉行,本屆青運(yùn)會(huì)的志愿者標(biāo)志形似翱翔的“神話之鳥”一中華風(fēng)頭燕鷗,象征青年參加青運(yùn)盛會(huì)、放飛青春夢(mèng)想。
(1)中華鳳頭燕鷗時(shí)常遷徙至福州越冬,它靠發(fā)達(dá)的肌牽引雙翼飛行。
(2)中華鳳頭燕鷗飛行時(shí)需要大量的能量,這一方面要依靠系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)通過氣囊輔助肺呼吸,以獲得更充足的氧。另一方面通過系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞。

【答案】
(1)胸
(2)消化,循環(huán)系統(tǒng)
【解析】(1)中華鳳頭燕鷗靠發(fā)達(dá)的胸肌牽引雙翼飛行。
(2)中華鳳頭燕鷗飛行時(shí)需要大量的能量,這一方面要依靠消化系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)通過氣囊輔助肺呼吸,以獲得更充足的氧;另一方面,它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似,可通過體循環(huán)和肺循環(huán)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞,并在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行呼吸作用,以獲得足夠的能量。
所以答案是:(1)胸;(2)消化;循環(huán)系統(tǒng)


【考點(diǎn)精析】掌握鳥的主要特征是解答本題的根本,需要知道鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列措施有利于植物呼吸作用的是( )
A.農(nóng)田適時(shí)松土
B.新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹
C.低溫貯藏蔬菜水果
D.糧食曬干后貯藏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)汽車尾氣排放是空氣中PM2.5的重大元兇之一。通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研可知,在北京,每天高峰時(shí)段,有34%的車在路上堵著,六環(huán)以內(nèi)每小時(shí)PM2.5的排放量是1噸。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在市政廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

組 別

PM2.5(微克/立方米)

5:00~6:00

(車流量最少)

8:00~9:00

(車流量大)

9:00~10:00

(車流量小)

11:30~12:30

(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是__________。

(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? _____________。

(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: ______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生活中還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?我們應(yīng)如何做?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物在分類上屬于哺乳動(dòng)物,卻是卵生的是( )
A.袋鼠
B.鴨嘴獸
C.鴿子
D.鯨魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)剛?cè)氤踔袝r(shí)脊背挺直,三年后發(fā)現(xiàn)駝背,其他正常。造成駝背的原因主要是( )
A.營(yíng)養(yǎng)不良
B.不經(jīng)常參加體育鍛煉
C.經(jīng)常做彎腰下俯動(dòng)作
D.經(jīng)常不注意坐姿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問題:

試管

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗(yàn)方法

1號(hào)

饅頭碎屑+2 mL唾液

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

2號(hào)

饅頭碎屑+2 mL清水

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

1)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)試管是 號(hào)試管。

21號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)管 ;2號(hào)試管 。1號(hào)試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是

3)本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是(  )

A. 葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

B. 綠色植物制造的有機(jī)物,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

C. 農(nóng)作物種植越密,對(duì)光利用越充分,產(chǎn)量就越高

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需加強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用無需考慮其呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:請(qǐng)完成下列問題:

試管

編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

等量

碎屑

等量

碎屑

等量

饅頭塊

等量

碎屑

等量

碎屑

有無

唾液

2ml

唾液

2ml

清水

2ml

唾液

2ml

唾液

2ml

唾液

是否

攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入

2滴某種溶液

(1)如果檢測(cè)各試管中的饅頭是否被消化,實(shí)驗(yàn)最后加入的2滴溶液應(yīng)該是。

(2)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是。

(3)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)該選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理辦法是___,觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____變藍(lán)或不變藍(lán))。

(4)如果選用1和4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是____ ?

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